学 校 语 文 校 本 研 修 总 结 范 文 （ 通 用 6 篇 ） 学 校 语 文 校 本 研 修 总 结 1 一 、 不 断 磨 课 ， 共 同 研 讨 。 开 学 初 ， 制 定 了 校 本 研 训 工 作 策 划 书 ， 并 在 实 际 工 作 中 有 计 划 、 有 步 骤 地 贯彻 和 落 实 。 本 着 “ 互 帮 互 助 ， 共 同 进 步 ” 的 原 则 ， 我 们 经 常 从 教 材 到 学 生 ， 从 课前 预 设 到 课 堂 生 成 展 开 讨 论 ， 提 高 认 识 。 教 研 活 动 有 明 确 主 题 ， 以 优 秀 教 师 带 新教 师 为 目 标 ， 每 次 活 动 后 讨 论 交 流 教 学 中 遇 到 的 困 惑 、 获 得 的 经 验 、 取 得 的 成 功 、经 历 过 的 失 败 ， 形 成 浓 厚 的 教 研 氛 围 。 本 学 期 我 们 组 围 绕 “ 校 级 四 课 联 推 ” 展 开活 动 ， 并 在 此 活 动 中 得 到 了 成 长 。 “ 尺 有 所短， 寸有 所长 。 ” 只有 多学 习多交 流才能取 人之长 ， 补己之短。 二、 全策 全力， 推 进 低段项目 测评。 在 区教 师 发展 中 心和 学 校 校 长 室、 教 科室的 牵头下， 我 们 低段语 文 教 研 组 承办了 湾龙区小 学 语 文 低段项目 测评活 动 。 我 们 的 活 动 得 到 了 来 自 全区一 二年 级300 多名 老 师 的 参 观 和 好 评。 不 管 是 前 期 的 策 划 ， 中 期 的 项目 修 进 ， 还 是 后 期 的现 场 布 置 ，都 充 分 体 现 了 我 们 低段语 文 教 师 的 智 慧 和 团 队 的 力量 。我 们 设 置 了“ 状状 元 元 们 ” 进 行 森 林 探 险 的 各 个 梦 幻 关 卡 ： 有 藏 字 于 林 间 的 “ 识 字 林 ” ， 有 展 示书 写 本 领 的 “ 书 写 屋 ” ， 有 游 走 于 云 雾 间 的 诵 读 “ 走 搭 石 ” ， 有 满 富 挑 战 的 推 理阁 ， 有 趣 味 昂 然 的 “ 故 事 宫 ” ， 有 奇 幻 无 比 的 “ 阅 读 长 廊 ” ， 还 有 精 彩 绝 伦 的 “ 展示 台 ” 。 游 考 结 束 后 ， 孩 子 们 到...
