《为别人的进步而高兴》教学设计设计理念：嫉妒，是一种不健康的心理，它对才能、名誉、地位或境遇超过自己的人心怀怨恨
嫉妒会对个人的身心健康造成不良的影响；对集体而言，它妨碍团结，影响进步，给他人和集体带来损失
这种心理如果长期发展下去，还可以使人失去理智，甚至做出打击和伤害别人的事来
本课就是要通过多种方法，适当调控学生的心理，缓解和消除学生的嫉妒心，引导学生树立正确的竞争观念
教学目的：1、了解嫉妒的含义，知道嫉妒是一种不健康的心理
2、了解嫉妒给自己及他人造成的危害，学会从他人的成功与进步中分享快乐的方式和方法
3、教给学生缓解以及消除嫉妒的办法，树立正确的竞争观念
教学重点：（1）知道妒忌害人害己
（2）树立健康、正确的竞争观念
教学难点：消除对别人的成功或进步的妒忌心理，学会树立健康、正确的竞争观念
辅导方式：1、讲述与讨论；2、角色扮演；3、模拟实践
教学准备：1、准备几个关于嫉妒的事例；2、准备有关知识的幻灯片；3、引导学生除嫉妒心理的事例
教学时间：1 课时教学场地：教室教学过程：一、看图回忆，谈话引入
1、播放班里同学在校运会上奋力拼搏，领取荣誉证书时的图片
2、老师和学生交谈：同学们，激动人心的校运会上留下了同学们奋力拼搏的身影，留下了他们的荣誉与自豪
让我们向这些取得优异成绩的同学表示祝贺
3、老师：别人进步了，取得成绩了，我们感到非常高兴
这节课我们一起来学习《为别人的进步而高兴》
【设计意图：以贴近学生实际生活的事件为例，让学生感受同学们的成功与快乐，同时又能自然而然地引出教学内容
】4、板书课题，全班齐读课题
二、了解什么是嫉妒心理
1、老师：可是，你们知道吗
有的人看到别人进步了，心里却很不高兴
在一所学校里，就发生过这样的事情
请同学们观看事例：《同学竞选成功后》张英和李丽本来是很要好的朋友，过去都是班委
这次班里改选班委，小英和小华都参加竞选
