思想政治理论课社会调查专题报告课程名称：手机媒介对大学生学习行为的影响研究1 关于中国农村逐渐走向消亡的专题研究报告一、问题的提出大学生作为一个庞大的手机用户群，手机在其生活、学习中已经扮演了不可或缺的角色。 他们用手机来获取信息、 交流情感、 缓解压力、 消遣娱乐。依附于手机的微博、微信等应用迅速进入了他们的生活，并对其生活学习产生了极大的影响。在这些新的手机应用形式对大学生产生积极作用的同时，其丰富的娱乐功能也带来了一些消极影响。 总结以往手机媒介对大学生学习生活影响的研究成果，主要包括以下五个层面：（1）手机为大学生的学习生活提供便利性无论是获取信息还是通信交流，手机都在其中扮演着重要角色。大学生们可以随时随地利用手机的便捷搜索功能，查找面临问题的答案；也可以规划所有闲暇时间来浏览信息、扩展视野；更能够随时随地与人联系交流。这些都为大学生的学习生活带来便利。（2）自由性激发大学生学习兴趣大学生们可以随时随地利用手机接入互联网获取海量资源，选择自己感兴趣的信息。这种自由性使得他们在学习时有一种不被束缚的放松状态，从而消除了对学习的抵触心理，进而引起学习兴趣，提高学习效率。（3）娱乐功能使大学生沉迷消遣娱乐互联网为大学生提供了大量的娱乐信息， 他们可以随时利用手机获取高清的图片信息、丰富的动画视频等。但由于他们自控能力差，易对手机产生过度依赖，以致在课堂上自习中、睡觉前无节制地玩手机，把大量的时间浪费在其中，严重影响其身心健康和学业发展。（4）便利性使大学生产生思维依赖由于手机媒介的移动性和信息获取的便利性，一些大学生在遇到问题时的第一想法就是利用手机搜索功能获取答案，而不能独立深入地思考问题。这种思维依赖性导致其思想钝化，养成不爱动脑筋的习惯。（5）去中心化的信息影响大学生的价值观2 传统的广播电视媒体所传播的信息都经过了精心筛选加工，然而手机传播并非如此。在手机媒体环境下所有的人都成为了传播信息的主体，信息传播呈现“草根化”特点。这时大学生们就不可避免地接触到各种正面负面交织在一起的信息。虽然与青少年相比，大学生已经具备了相当的独立判断能力，心智成熟程度也已达到了较高水平，但不可否认他们对媒介信息的甄别判断能力还明显不足，在接触各种负面信息时其情感态度和价值观必然会受到潜移默化的消极影响。面对手机媒介的更新换代，及其应用形式的不断丰富，大学生的学习行为受到了哪些积...
