主体与背景 一、引导阶段： 师:五一假期同学们出去玩了吗? 生: 师:老师也出去玩了,并且照了很多的相片,同学们想不想看一下? 生: 师:好,看完之后我可是有问题要问的哦？ 师：照片中着重表现的是什么？ 生：人物 师：很好，一幅作品中着重表现的对象就是画面的主体。那么这张照片中的主体就是．．．．．．．．那后面的景物我们把它叫做．．．．．．．．今天我们就一起来学习一下第四课《主体与背景》。 二、新授： 师：请同学们看大屏幕，这幅画的主体是谁？（点击课件）你们觉得这幅画怎么样？生：不好 师：为什么啊？ 生：背景太单调 师：哦， ？加上背景以后你有什么样的感受？ 生：画面丰富 师：加上了背景，画面更加的丰富了（点击），结合背景我们知道小男孩此时的神情是告诉我们他非常的冷。看下一幅，主体同样是这个小男孩，只是什么改变了？ 生：背景 师：此时它的表情向我们传达的是一种什么样的感觉？是冷吗？ 生：不是 冲刺了 激动、兴奋 师：很好，接着往下看，这幅传递给我们的是一种什么样的感觉？ 生：害怕 师：啊 老虎来了，感觉很可怕 师：好，下面同桌之间讨论一下，在欣赏这三幅画后，你能得出一个什么结论？ 生结：同一主体搭配不同的背景会给人不同的欣赏感受。 师：非常棒，同一主体在不同的背景下，就会产生不同的效果，反映不同的意境。 师：那么在绘画中如何处理主体与背景的关系呢？（看大屏幕） 同学们觉得哪一幅的主体表现的更好一些？ 生： 师：为什么？ 生：（主体物清晰、大方） 师：很好，同学们在画的时候一定要注意将主体物画的适当大些，这样才能体现出它在画面中的主体地位。好，我们看第二幅（大屏幕）主体和背景都是一样的，只是服装的颜色有所不同，同学们更喜欢哪一幅？为什么？ 生：（第二幅，因为主体物颜色鲜艳，和背景对比鲜明） 师：（第一幅主体的颜色和背景的颜色很接近，这样给人感觉画面比较的平淡，第二幅主体的颜色较为鲜艳，和背景的颜色对比鲜明，很有立体感），同学们在画的时候，一定要注意主体物的色彩一定要鲜艳，这样才能使主体物更加的突出。好，接 着看下一幅（大屏幕）这幅主体物的大小合适，颜色也很鲜艳，老师觉得两幅都一样，同学们觉得呢？生：不一样 师：为什么？ 生：第一幅主体物的位置偏离了画面的中心 师：同学们观察的真仔细，主体物位置偏离，让人感觉画面中心不稳，主体物的位置应该相对居中。 接下来请同学们欣赏一组图片，...
