如何利用《二十一世纪学生英文报·高中版》展开英语阅读教学 天津市南开区 南开大学附属中学 英 语 潘臻 1 如何利用《二十一世纪学生英文报·高中版》展开英语阅读教学 摘 要：在日常英语教学中要培养高中生的英语阅读能力，英语教师应以《英语新课程标准》为依据，在新课程标准理念的指导下，充分利用各种英语阅读资源培养学生阅读兴趣；提高学生的综合阅读能力
为达到此目的，我在高中英语教学中选用了《二十一世纪学生英文报·高中版》作为提高学生英语阅读能力的辅助材料
以下，我将从使用英文报刊作为辅助英语阅读教学的原因以及在课堂上如何使用报刊辅助教学两个方面来阐述自己是如何利用《二十一世纪学生英文报·高中版》来展开英语阅读教学的
关键字：英文报刊 辅助阅读教学 阅读准则（速度 题材 参与 感受） 高中新课程标准要求“侧重培养学生的阅读理解能力
”阅读能力是最为重要的学习能力，培养和提高学生的阅读能力已成为英语教学要完成的重要目标之一
阅读理解不仅是一种能很好地考查学生英语能力的检测手段，而且还是学生学好英语、获得交际能力的重要环节
由于阅读理解在高考英语中的重要地位越来越突出，就迫使教师必须找到一种行之有效地提高学生英语阅读能力的方法，尤 其 是在提高英语泛 读能力方面
英语泛 读的教学目的在于通 过 不断 地快 速浏 览 文章 、概 括 大 意 等 练 习来确 保 学生对 于长 篇 幅 英语文章 的正 确 理解
因此，教师和学生都 面对 着 一个共 同 的问 题，即 需 要找到更 多 地道 的英语阅读材料来满 足 练 习要求
然 而这 些 材料往 往 不是很难 获得就是过 于昂 贵 ，学生难 于承 受
另 一方面，学生们 仅仅习惯 于阅读课本 内 的文章 以及应对 选择 题型 ，对 课外 阅读也 没 有太 多 兴趣
种种这 些 问 题导致 了在英语阅读教学当 中的 2 低能低效
