第 1 课时 课题 我爱军旗 教学目标 1.认识军旗，军徽，并知道军旗军徽的样式、图案所代表的意义。 2. 知道中国人民解放军建军节是哪一天。 教学 重点难点 认识军旗，军徽，并知道军旗军徽的样式、图案所代表的意义 讲 解 要 点 一、导入： 同学们，一个人如果没有脊梁，就不会站立行走；一个国家如果失去了脊梁，则只能屈服在别人的脚下。有了坚强脊梁的国家，才会有自强不息的动力，才会有不被任何困难所吓倒的勇气。现在，让我们一起去目睹中华脊梁的风采！（播放“阅兵式”视频） 二、了解军旗 活动一：欣赏军歌，激发情感 今天这节课上，我们先来听一首歌曲，听的时候请大家感受一下它所表达的豪情壮志，并想一想，歌曲中唱到的我们到底是指的谁？（中国人民解放军） 这首雄壮豪迈的歌就是我们中国人民解放军的军歌。由诗人公木作词，朝鲜族作曲家郑律成作曲，原名《八 路 军进 行曲》，曾改 名《中国人民解放军进 行曲》，后 定 为 中国人民解放军军歌。 活动二：认识军旗，揭 示 课题 提 问 ：一个军队 不仅 有军歌，还 有军旗，军旗是军队 的象 征 。你们知道中国人民解放军的军旗是什 么 样子 的吗 ？（学生 交 流 ） 出 示 军旗：同学们，这就是中国人民解放军的军旗，大家知道军旗上的图案和 字 样有什 么 含 义吗 ？ 三 、军徽闪 闪 （过 渡 语 ：下面 让我们来了解一下同样是军队 象 征 和 标志的军讲 解 要 点 活动三：合作学习，了解历史 提到“八一建军节”就不能不提到“南昌起义”。同学们对这次起义想知道什么？ 提出合作学习要求：我们的电脑里有一个资料库，借助它很多大家感兴趣的问题能得到解决，但我觉得了解这样一段历史，这些内容是我们一定要搞清楚的。（出示探究要点：时间、地点、领导人物、起义经过）下面让我们以小组为单位，在小组长的带领下先仔细阅读教材，再借助我们的多媒体资料进行学习。（讲清楚操作方法：使用这个资料库时，我们先点击“进入多媒体库”按钮，再点击“南昌起义”按钮，然后自由点击其中按钮进行学习。）希望大家能从书本和资料库中找到我们有用的信息。（学生浏览多媒体资料库） 小结：大家刚才学的很认真，面对“南昌起义”这样一段历史，我们的心情应该是既兴奋又沉 重 ，起义中的这些领导人与 其说 是一些历史人物，倒 不如 说 是中国 革 命 史中的丰 碑 。让我们由衷 地向 这些革 命 先辈...
