小红在家做计算题，不小心碰倒了墨水瓶，把这两道题弄得残缺不全.认真观察一下，你能将墨迹破坏的数字找回来吗？ 【教学安排】 开课的时候，可用这道题来做引题，在学完例1 后，可做为巩固练习来做. 动手动脑 巧填方框里面的数 元 旦 快 乐 例1 在“庆元旦”晚会上，主持人小丽出了这样两道题目： 1119761 606 请大家想一想，被纸片盖住的是什么数字? 【分析】 （1） 先填个位，已知6 ＋口的个位为1，所以口=5 ，且个位向十位进1．再填十位，由于个位向十位进1，十位上数□＋ 7 ＋1的个位数为1，所以十位数□应填3，且十位向百位进1．最后填百位，由十位进1，可知百位□填1． 2（ ）我们可以从位数入手．被减数是一个三位数，减数是一个两位数，差是一个一位数，应能推出它的被减数应尽可能的小，减数应尽可能大．再从个位入手，可知，被减数的个位是 2 ，且个位向十位借1，而差的百位、十位上均无数字，说明被减数的百位是1，而减数十位上的数字是9 ．当然此题也可反着想：□ 6+6 =□ 0 □，也可推出答案． 1531 119761 620619 由上面的解题过程可以看到，解这种题应按三个步骤分析思考： （1）审题 审题就是找出算式中数字之间的关系和特征，挖掘题目中的隐含条件，它是确定各空格内应该填什么数字的主要依据． （2 ）选择解题突破口 在审题的基础上，认真思考找出算式中容易填出或关键性的空格，做为解题的突破口．这一步是填空格的关键． （3）确定各空格填什么数字 从突破口开始，依据竖式的已知条件，逐个填出各空格中的数字． 例2 用 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9、、、、、、、、、这十个数字组成下面的加法算式，每个数字只许用一次，现已写出3个数字，请把这个算式补齐． 好 有 意 思 的 题 目 呀！ 【分析】 解题关键：由算式知，和的千位数字只能是百位上数字之和向前进的数，因此把确定千位数字做为突破口（1）填千位：据上分析，千位上只能填1．（ 2 ）确定百位：为了能使百位向千位进 l，所以第一个加数的百位可能是9 或 7 ．(因为8已用过) 试验：若百位上填9 ，则和的百位只可能是 1或 2 ，而1和 2 都已用过，因此百位上不能填 9 ，只能填 7 ．则和的百位为 0 ，且十位向百位进1．（3）确定剩下的 4 个空格：现在只剩下四个数字没有用，它们是9 6、、5 、3.试验：若第二个加数的个位填5 ，和的个位为9 ，剩下的数字 6 3、不能满足十位上的要求...
