二年级数学集体备课 1 / 2 3 小学当堂达标活动集体备课案 活动 内容 看魔术----乘法的初步认识。 活动 时间 9 .6 主持 人 中 心 发言人 参加 人员 二年级组全体数学教师 地 点 二年级办公室 活 动 过 程 重点解决的问题 重点 ：初步理解乘法的意义，体会乘法与加法之间的关系。 难点 ：有关 0 的乘法。 中心发言人分析教材 本单元的知识是在学生掌握了加减法的基础上安排的。包括初步认识乘法，有关 1 的乘法和有关 0 的乘法。本单元使学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，因此，本单元使学生进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础 讨 论 宋小磊：例 1 前，教材呈现一幅公园里游乐场的情景图。小火车每节车厢里坐3人。过山车上每排坐2 人，观缆车每个吊厢坐4 人„„蕴含丰富的“相同加数”的因素，为引入 乘法做 准 备。 例 1，先 从 学生用小棒 拼 摆 图形 的活动出 发，呈现“每个小朋 友 摆 出 了什 么 图形 ？ ”“每个小朋 友 用了多 少 根 小棒 ？ ”两 个问题，由解决“每个小朋 友 用了多 少 根 小棒 ？ ”问题引出 加法算式 。接 着 ，由相同数相加引出 乘法。教材第46 页 画 面 上的小精 灵 聪 聪 请 同学们 “把 每个加数都 相同的等 式 写 在黑 板 上”。在这个基础上，教师以“3＋ 3＋ 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 18”为例，告诉 同学们 “像 这样 的加法，还 可 以用乘法算。”引出 乘法。画 面 上的小精 灵 明 明说 “有（ ） 个 3。”用有几 个相同加数的问题，引导 学生主动思 考 ，体会乘法的意义。然 后 ，列 出 乘法算式 ，让 学生认识乘号 ，学习乘法算式 的写 法和读 法。最二年级数学集体备课 2 / 2 3 后，请学生把另外两个加法算式写成乘法算式。显示了让学生主动参与的编写意图。 王艳霞：教学时，要充分利用教材资源，把乘法概念的建立置入学生拼图形的活动之中，促使学生主动学习。首先，呈现教科书第44 页的游乐场情景图，让学生观察每种游乐活动的人数：每张圆桌周围的椅子数，并通过解决小火车上多少人，过山车上多少人„„等 问 题 积 累 同 数相 加的感 性 认 识 。 接 着 ，依 据 例1组 织 用小棒 摆 图形的活动，引 导 学生摆 出 各 种图形。在动手摆 图形的基础上，组织 交流、展示。之后，...
