《我与蔬菜交朋友》教案设计 授课课题：我与蔬菜交朋友 教材内容： 让学生在综合实践中认识各种蔬菜，通过活动养成善于观察、乐于动脑、 勤于动手的习惯。学会与他人一起合作学习，能够通过小组合作完成学习任务，养成在活动中正确表达自己的意见，并认真听取他人意见的能力习惯，学会在活动中正确评价自己与他人。 教学要求： 1、认识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些营养。 2、培养学生观察、实践、记录、采访、汇报材料的能力。 3、在实践中增强学生的动手能力、团队合作能力和人际交往能力。 活动重难点： 认识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些营养。 活动背景： 综合实践活动课的开发要依据现有资源，而且要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、能力方面得到锻炼，为学生的健康、健全成长打下良好的基础。金山咀地处农村，农田遍及。我班的孩子大部分是 本 村农家 弟 子。对 于蔬菜的认识早 已 普 及。为了 使孩子们 真正了 解 自己最 熟 悉 蔬菜的生长过程 ，真正去 接 触 大自然 。我设计这 次 的综合实践，通过他们 亲 自去 采访、观察、调 查 。在实践中增强学生的动手能力、团队合作能力和人际交往能力。 活动实施 ：师 生共 同 在课堂 上学习、探 究 、交流 。 活动时 间 安 排 ： 1、活动准 备 阶 段 ：第 五 周 。 2、活动方案实施 阶 段 ：第 六 周 、第 七 周 、第 八 周 3、活动评价、总 结 阶 段 ：第 九 周 。 活动过程 ： 一、谈 话 导 入 师 ：蔬菜是 我们 的日常食 品 之 一，它 品 种多 样 、风 味 各异 ，深 受 大家 的喜 爱 。同学们 都 很 愿 意去 了 解 它 、研 究 它 。因 此 ，近 阶 段 我们 全班分成四 组分别 对 蔬菜的外形、营养、种植和制作进行了研究。从确定课题到现在也有一个多月的时间了，同学们研究得怎么样？有什么收获？我想利用这节课让大家来汇报、交流一下。下面请各组做自我介绍。 外形组：靓丽蔬菜，由我作主 营养组：科学研究，全班争先 种植组：勤学好问，勇于求真 制作组：创意蔬菜，让您惊叹 二、各组交流、汇报研究情况 三、（一）蔬菜外形组 师：在这次活动中，各组都能充分挖掘身边资源，根据特长选择研究方法。像外形组的同学去了超市、市场、菜地等地，拍回了许多漂亮的照片。下面就先请外形组的同学为我们做汇报。 1、发言人：我们小组研究了蔬...
