—1— 附 件 云 南 省 职 业 院 校 现 代 学 徒 制 试 点 工 作 实 施 方 案 （ 试 行 ） 根 据 《 云 南 省 人 民 政 府 贯 彻 落 实 国 务 院 关 于 加 快 发 展 现代 职 业 教 育 决 定 的 实 施 意 见 》（ 云 政 发 〔 2015〕 16号 ）、《 云南 省 现 代 职 业 教 育 体系建设规划（ 2015-2020年）》 和《 教育 部关 于 开展 现 代 学 徒 制 试 点 工 作 的 意 见 》（ 教 职 成〔 2014〕9号 ） 等精神，为进一步深化全省 职 业 教 育 办学 体制 机制 改革，探索现 代 职 业 教 育 人 才培养模式，提高职 业 教 育 教 学 质量，推进职 业 教 育 与产业 发 展 深度融合，有效服务 云 南 经济社会发 展 方 式转变和产业 转型升级，特制 订本实 施 方 案 。 一、重要意 义 （ 一） 建立现 代 学 徒 制 是职 业 教 育 主动服务 经济社会发展 的 强大引擎。当前，云 南 经济社会发 展 进入“四 化”同 步发展 和“四 个 全面 ”发 展 的 关 键 时 期 ，主动适 应 经济发 展 新 常 态 ，对 职 业 教 育 的 改革与发 展 提出 了 新 的 要求 和任 务 。开展 现 代学 徒 制 试 点 工 作 是推进全省 现 代 职 业 教 育 体系建设的 重要选 择 ，是增 强职 业 院 校 技 术 应 用 和社会服务 的 有效手 段 ，将 —2— 有 助 于 加 快 全 省 现 代 职 业 教 育 事 业 的 发 展 ， 有 助 于 经 济 发 展模 式 转 变 和 产 业 结 构 转 型 升 级 ， 有 助 于 云 南 经 济 社 会 发 展 迈上 新 的 台 阶 。 （ 二 ） 建 立 现 代 学 徒 制 是 职 业 教 育 实 现 产 教 融 合 、校企合 作的 重要抓手。 开展 现 代 学 徒 制 试点工作是 行业 、企业 提高参与职 业 教 育 人才培养全 过程的 最直接方式 ， 也是 深化产教 融 合 、校企合 作， 推进工学 结 合 、知行合 一的 重要有 效途径。 既能实 现 课程内容与职 业 标准、教 学 过程与生产 过程的有 效对接， 又能实 现 学 校与企业 、基地与车间、专业 与产 业 、教 师与师傅、学 生与员工、培养培训与终身教 育 的 ...
