五年级上册科学学生实验报告单 五年级_ _ _ 班 指导教师_ _ _ _ _ _ _ _ 年 月 日 一、实验名称：绿豆种子发芽是否需要水的实验 二、实验目的： 1．增强对科学小实验的兴趣。 2．在实验过程中养成实事求是的科学态度。 3、知道种子发芽需要一定条件。 三、实验原理： 种子发芽需要一定的条件，如空气、水和适宜温度等。 四、实验器材及装置简图： 实验器材：绿豆种子、放大镜、镊子。 五、实验步骤： 1、取两个一次性杯子，下面放上纸巾。 2、各放入三颗大小差不多的绿豆。 3、一组浇适量的水，一组不浇水。 4、定期观察、记录、浇水。 六、数据记载及结论： 种子发芽和 水 的关系实验记录表 日 期 种子变化 实验组（充分的水） 对照组 1（少量的水） 对照组 2（无水） 9 月 8 日 三颗都开始破壳 开始变化 无变化 9 月 9 日 伸出豆芽脚 长出豆芽 无变化 9 月 10 日 牙脚长得又粗又长 细长的豆芽脚 无变化 9 月 12 日 长成嫩绿的子叶 叶黄芽脚歪 无变化 对照组一 实验组 结论：种子发芽需要充足的水。 七、思考题（实验作业）： 影响豆芽生长的因素还有哪些？ 八、说明： 实验员： 五年级上册科学学生实验报告单 五年级_ _ _ 班 指导教师_ _ _ _ _ _ _ _ 年 月 日 一、实验名称：种子发芽实验（二） 二、实验目的： 通过实验，了解种子的发芽与空气和温度也有关系。 三、实验原理： 通过观察，用对照实验对比得出结论：萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。 四、实验器材及装置简图： 放大镜、镊子、温度计，绿豆种子。有盖的罐头 4 个，小勺 1 个，餐巾纸 8 张，3 张分别标有 1、2、3、4 的标签，胶水，清水 五、实验步骤： (1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。 (2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。 (3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10 粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境。 (4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10 粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。 六、数据记载及结论： 我的发现： 通过观察，我发现 1、3、4 号罐中种子未发芽，而 2 号罐中种子发芽了。 我的结论： ...
