五年级下册数学教材分析 板桥小学：丁勋 一、 教材分析 本册教材包括下面内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用。其中因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计是本册教材的重点。 数与代数：本册安排有因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。参透初等数论的一些基础知识，因数与倍数的意义，2 、5 、3 的倍数特征，质数和合数。 空间与图形：本册安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。通过活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转的变换；体会各种图形的特征、图形之间的关系及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，参透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 统计与概率：本册安排了有关众数和复式折线统计图的知识。使学生理解平均数和中位数意义的基础上学会众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数稳定、可靠，但易受极端数据的影响；中位数可靠性差，但不 受极端数据的影响；众数不 受极端数据的影响。当 一组数据中有个别 数据变动较 大 时 ，适 宜 选择 众数和中位数来 表示 这 组数据的集中趋势。 解决 问 题 方面：教材一方面结 合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思维方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合运用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际运用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。 二、教学目标，使学生： 1 、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练的进行约分和通分。 2 、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2 、3 、5 的倍数特征；会求 1 0 0 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3 、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减的简单实际问题。 4 、...
