一、各单元主题 五年级下册学生用书共分六个单元，两个复习单元。 Unit 1 This Is My Day主题是讨论我们的日常活动，学习一般现在时的特殊疑问句。在情景中使用 When do you …? I usually…at…的句型进行交流。 Unit 2 My favourite season 主题是季节，能听懂，会说 Which season do you like best?.并能结合句型展开深入的对话。 Unit 3 My birthday主题是生日，用句型 When is your birthday? My birthday is …进行交流。能够听、说、读、写 12 个月份，及其缩写形式。能用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达自己的月份。 Recycle 1 综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。包括听说读写四方面的练习。 Unit 4 What Are You Doing? 动词短语及其 ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。 句型 “What are you doing?”及其回答 “I’m doing the dishes/….”。学习现在进行时第一人称和第三人称单数的现在进行时表达法及其特殊疑问句的表达法。 Unit 5 Look at the monkeys 学习询问她//它在做什么及回答：What is she/he/it doing? She /he /It is…，What are the…s doing? They are…，主要是现在进行时第三人称单复数的句型练习。 Unit6 A Field Trip 句型 “Are you …？Yes， they are /No， they are not.”并能在情景中运用。区分Are they… 和Is he… 两个句型，使学生能够正确运用。主要学习现在进行时一般疑问句的表达法。 Recy cle 2 主要是针对现在进行时陈述句和疑问句的巩固和拓展练习。 二、总体要求 本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。脚踩在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际贯彻了语言的交际功能和语言能应用的基本原则。把只适合技能目标融汇在完成任务的过程中，从而体现了把话题---功能---任务结合起来的总思路，本教材根据学生的年龄特点，使用“全部动作反应法”。 三、教材目标： 1、能听说读写81 个短语和单词以及16 组句子和11 个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听说认读21 个单词。 3、能学会4 个手工制作。 4、能听懂会唱8 首歌曲...
