课题 1 独特的我 教学目标 一、让学生了解性别的秘密藏在细胞里
细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息
二、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代
三、让学生正确认识性别差异，学会正确面对
教学重难点 让学生了解性别由染色体决定的相关知识
教学过程（主要环节） 二次备课 一、组织教学： 二、引入： 我们班有男生和女生，动物有雌雄之分，有些植物也有雌雄之分，那么是什么决定着生物的性别呢
让学生就自己知道的知识各抒己见
三、新授： 1、让学生了解性别的秘密藏在细胞里
细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息
看书中内容了解什么是染色体，了解正常人的细胞染色体的数目，知道第 23 对是性染色体，男女不一样
男性的两条染色体不一样，分别是否 XY；而女性的两条染色体是一样的，是 XX
让学生了解生男生女的秘密
思考：据图想想，生男孩和生女孩的概率各是多少
2、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代
让学生说说自己和父母有哪些地方相同
了解生物界中一些生物性别的决定方式
四、总结拓展： 回家搜集有关性别方面的知识，下节课给同学介绍
板书设计 1 独特的我 植物也有雌雄之分 生男生女的秘密 染色体不仅决定性别 课题 2 性别之谜 教学目标 一、让学生感受生命的重要，知道人能活着真好
二、让学生学会感恩，从而更加珍惜生命，让自己的每一天都活得快乐，有意义
教学重难点 让学生学会珍爱生命，学会感恩，让生命有意义
教学过程（主要环节） 二次备课 一、组织教学： 二、复习： 给同学介绍自己搜集的有关性别的知识
三、新授： 1、让一学生讲述小乐的故事，讨论：是什么力量让小乐在危险关头做出惊人的举动
2、了解小乐地震后的生活，说说从中受到什么启示
3、提问：生命如此珍贵，怎样才能让它更精彩呢
让学生谈自己的见解
