初三英语备课组工作总结 教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力 ，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量有着重要作用。，因此在全体初三英语教师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作： 一、搞好团结创造良好工作氛围 组长是备课组的核心，所以本学期在开学初就制定了严密的计划，本组人员每天都知道自己该干什么，在平时的备课中，大家畅所欲言，每天都舒畅地开展工作。其次大家都有无私奉献精神，增强服务意识，各项计划、方案的制定大家都群策群力，这样就方便本组教师的操作执行。遇到的具体问题，大家都勇于承担责任，分 析 问题，寻 找 对策，解 决问题，总 结经 验 教训 。再 次，组员自己扬 长避 短 。多 寻 找 他人的长项，现 在每个 组员都独 挡 一面 ，整个 备课组成了无懈可 击 的一个 整体。 二 、开展备课组活动 备课组组织本组人员备好每一节 课，为 使 教学具有创造性 ，备课组内 除 营 造了浓 厚 的教研氛围，尽 可 能 做到了信 息畅通 ，资 源 共享 ，集思 广 益 ，形成合 力，充 分 发 挥 整体优 势 。 为提高备课组的集体效益，大家经常在一起进行相互交流。组长组织集体备课，集中大家的智慧有目的、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起： （一）、脚踏实地，从实际出发。 第一、分析学生，了解学生：根据学生实际情况，教学分两步走，边学新课边复习旧课，让学生尽快适应教师。把教学重点放在抓好边缘学生和英语短板的学生。110 分以上的学生关键加大阅读量和写作，100--110 分之间的既要抓基础，还要抓阅读能力的提高， 100 分以下不及格的这些学生主要是抓基础，在上新课的同时开始复习中考考点。第二、分析中考，了解中考，进入中考状态。教师把历年来的中考题做了归类，边讲题边渗入中考，让学生知道中考题是怎样在原有的基础上进行改变，帮助学生总结判断，发现规律，到逐渐 明 白 。在月 考中渗透 这部 分题，并 且 从出题、考试 、阅卷 都 按 中考的规格走，每 出一套 题，至 少 要两个人 进行分工 协 作，讨 论 研 究 ，增 减 筛 选 ，然 后 再 集中大家的智慧。每次 考试 都 有听 力、基础、阅读...
