小 学 五 年 级 德 育 实 践 课 教 案 模 板 （ 多 篇 ） 第 1 篇 ： 德 育 实 践 课 教 案 德 育 活 动 实 践 课 教 案 《 做 个 有 责 任 心 的 小 学 生 》 后 梨 远 航 小 学 高 敏 活 动 目 标 ： 1、 让 学 生 懂 得 什 么 是 责 任 ， 如 何 做 一 个 有 责 任 心 的 人
2、 教 育 学 生 做 事 应 有 责 任 意 识 ， 认 真 负 责 ， 勇 于 承 担
3、 通 过 活 动 让 学 生 感 受 责 任 的 重 要 性 ， 增 强 其 责 任 意 识 ， 学 会 对 自己 、 对 他 人 、 对 社 会 负 责
活 动 重 点 难 点 ： 1、 让 学 生 明 确 什 么 是 自 己 应 尽 的 责 任
2、 教 育 学 生 如 何 对 自 己 、 对 他 人 与 社 会 负 责
活 动 过 程 ： 一 、 游 戏 游 戏 规 则 ： 1． 每 组 选 出 一 名 代 表 （ 组 长 ） 参 加 ； 2． 听 到 1 向 左 转 ， 2 向 后 转 ， 3 向 右 转 ， 4 保 持 不 动 ； 3． 做 错 的 人 主 动 归 组
面 朝 组 员 ， 大 声 说 ： “对 不 起 ， 我 错 啦
” 我 们 总结一 下， 大 家知道为什 么 出 局的 同学 要 向 本组 的 组 员 说 “对 不起 ， 我 错 了
因为组 长 代 表 全组 ， 肩负 着责 任 ； 那么 ， 当我 们 听 到组 长 说 “对 不 起 ， 我 错 了
”的 时候， 作为组 员 ， 我 们 应 该怎么 办
对 ， 回答“没关系， 我 们 原谅你 ”， 这 是 我 们 组 员 的 责 任 ； 其 实 ， 我 们 还 可 以 做 得更 好 一 点 ， 当组 长 代 表 我 们 全组
