«乾 州 古 城 名 人 古 迹 资 源 与 初 中 思 品 教 学 研究 性 学 习 有 机 结 合 的 探 究 >>课 题 方 案 吉 首 市 第 四 中 学 政 治 课 题 组 一 、 问 题 的 提 出 、 课 题 界 定 、 国 内 外 研 究 现 状 评 述 、 选 题 意 义 和 研 究 价 值 1、 问 题 的 提 出 初 中 生 正 处 在 人 生 的 十 字 路 口 ， 是 一 个 人 的 人 生 观 、 价 值 观 、 道 德 观初 步 形 成 时 期 ， 一 方 面 企 图 从 心 理 上 摆 脱 对 父 母 的 依 赖 ， 遇 事 自 行 决定 ； 另 一 方 面 ， 不 能 明 辨 是 非 ， 自 我 控 制 能 力 较 弱 ， 往 往 产 牛 盲 从性 ， 加 强 思 想 M 德 教 育 能 给 与 学 牛 正 确 引 导 。 重 视 把 道 德 教 育 与 学 生的 生 活 相 结 合 ， 亲身体验与 自 觉接受相 结 合 ， 有 助于形 成 良好的 行 为习 惯和 思 想 品 德 。 乾 州 地区历史文化底蕴深 厚， 是 对 学 生 进行 爱国 主义 教 育 和 培养正 确 人 生 观 、 价 值 观 的 宝 贵资 源 ， 同时 通过利用乾 州 地区丰富的 历史文化资 源 对 学 生 进行 思 想 品 德 教 育 的 主渠道 ， 在 参与 社会调查、 讨论、 探 究 、 体验中 学 会正 确 处 理 师生 、 同学 、 父 母 子女、朋友之间的 关系， 锤炼、 提 升自 己， 增强 自 我 判断和 选 择能 力 ， 达到明 事 理 、 辨 是 非 ， 确 立做人 的 正 确 原则。 2、 课 题 界 定 思 品 教 育 ：是 对 学 生 思 想 品 德 给 予多方 面 培养的 各种教 育 活 动的总称。 是 教 育 工作者根据社会要求和 人 的 身心 发展规律， 用 —•定 社会多方 面 的 外 在 要求， 对 受教 育 者思 想 言 行 进行 有 目 的 、 有 针 对 性 、有 组 织 的 影 响 和 培养， 使 受教 育 者形 成 相 应 的 思 想 品 德 的 教 育 活 动。 乡 土 历 史 文 化 资 源 ： 顾 名 思 义 ， 就 是 本 地 区 的 历 史 和 文 化 资 源 ，包 括 历 史 变 迁 、 历 史 名 ...
