尊 敬 的 各 位 评 委 、 领 导 : 大 家 好
我 是 一 名 小 学 语 文 教 师 , 经 过 多 年 的 教 育 教 学 实 践 , 我 深 感 小 学 语 文 教 育的 重 要 性 , 同 时 也 认 识 到 自 己 作 为 一 名 语 文 教 师 的 责 任
今 天 , 我 站 在 这 里 , 有 幸参 加 小 学 语 文 教 研 员 职 称 答 辩 , 我 感 到 无 比 荣 幸
在 此 , 我 向 各 位 评 委 、 领 导 表 示衷 心 的 感 谢
一 、 个 人 基 本 情 况 我 叫 XXX, 现 任 某 小 学 语 文 教 师
自 2008 年 参 加 工 作 以 来 , 我 一 直 坚 守 在 教 学 一线 , 始 终 秉 持 “ 学 高 为 师 , 身 正 为 范 ” 的 教 育 理 念 , 以 满 腔 的 热 情 投 身 于 教 育 事 业
在 工 作 中 , 我 积 极 参 加 各 类 培 训 和 学 习 , 不 断 提 升 自 己 的 教 育 教 学 水 平
二 、 教 育 教 学 成 果 1
教 学 成 绩方面: 多 年 来 , 我 所任 教 的 班级语 文 成 绩始 终 名 列前茅, 多 次获得校级、 市级教 学 能手称 号
教 学 研 究方面: 我 积 极 参 与课题研 究, 曾主持 市级课题《小 学 语 文 阅读教 学 策略研 究》, 参 与省级课题《基 于 核心 素 养 的 小 学 语 文 阅读教 学 实 践 研 究》
在 课题研 究中 , 我 积 累 了 丰 富 的 教 学 经 验 , 提 高 了 自 己 的 教 育 教 学 能力
教 学 成 果方面: 我 所撰 写 的 论 文 《小 学 语 文 阅读教 学 中 的 情 境 创 设 》在 市级教育 期 刊 上 发 表 ; 所设