数 学2023·10小 学 教 学 参 考［ 摘要 ］ 小 学 数 学“ 图 形 与 几 何 ”领 域 是 小 学 阶 段 数 学 课 程 的 重 要 内 容 。 在 数 学 教 学 中 ，教 师 要 根 据 小 学 生 的 年龄 特 点 、认 知 水 平 ，以 核 心 素 养 为 导 向 ，积 极 开 展 教 学 活 动 ，让 学 生 在 解 决 问 题 的 过 程 中 提 升 思 维 能 力 和 创 新 能 力 ，发展 数 学 学 科 核 心 素 养 。 文 章 以“ 图 形 与 几 何 ”领 域 教 学 为 例 ，探 索 了 小 学 数 学 教 学 中 发 展 学 生 核 心 素 养 的 有 效 路 径 。［ 关 键 词 ］ 核 心 素 养 ；图 形 与 几 何 ；教 学 活 动［ 中 图 分 类 号 ］G623.5［ 文 献 标 识 码 ］A［ 文 章 编 号 ］1007-9068（ 2023） 29-0081-03核 心 素 养 是 学 生 通 过 学 科 学 习 逐 步 形 成 的 适应 个 人 发 展 和 社 会 发 展 需 要 的 必 备 品 格 和 关 键 能力 。 在 小 学 数 学 教 学 中 ，教 师 要 以 培 养 学 生 核 心 素养 为 目 标 ，创 新 教 学 方 法 和 教 学 手 段 ，以 促 进 学 生综 合 能 力 和 核 心 素 养 的 提 升 。一 、相 关 概念1.核 心 素 养《中 国学 生 发 展 核 心 素 养 》提 出了 三大类 六项具体的 核 心 素 养 ，即人 文 底蕴、科 学 精神、学 会 学习 、健康生 活 、责任担当和 实践创 新 。 其中 ，人 文 底蕴是 基础，包括爱国主义 、集 体主义 和 社 会 主义 思想 情 感 等 ；科 学 精神是 关 键 ，包括理 性 思 维 、创 新 意识 和 问 题 解 决 等 ；学 会 学 习 是 根 本 ，包括学 习 能 力 、自 主学 习 和 终 身 学 习 等 ；健康生 活 是 基础，包括审美 情 趣 、劳 动 意 识 和 社 会 责任等 ；责任担当是 核 心 ，包括爱国情 怀 、社 会 责任感 和 公 民 意 识 等 。《义 务 教育 数 学 课 程 标 准 （ 2022 年 版 ）》（ 以 下 简 称 《课 程 标准 》） 提 出：“ 学 生 通 过 数 学 课 程 的 学 习 ，掌 握 适 ...
