小 学 语 文 和 科 学 学 科 融 合 活 动 反 思 在 我 们 的 周 围 ， 随 处 都 可 以 见 到 土 壤 ， 乡 村 的 田 野 里 ， 城 市 的 花圃 里 ， 同 学 家 中 的 花 盆 里 ， 学 生 对 土 壤 可 以 说 是 既 熟 悉 又 陌 生 。 他 们想 去 探 究 土 壤 中 的 世 界 ，但 平 时 家 长 们 的 “ 脏 兮 兮 的 ，别 去 弄 ！” “ 里面 有 很 多 细 菌 的 ，别 去 动 ！” 等 禁 令 的 话 语 让 他 们 心 动 而 手 却 不 敢 动 。因 此 对 于 土 壤 的 了 解 他 们 有 着 强 烈 的 好 奇 心 和 探 究 感 。在 教 学《 土 壤 》这 课 时 ， 我 带 领 学 生 到 学 校 的 种 植 园 中 去 挖 土 壤 。 观 察 土 壤 时 ， 他 们那 种 兴 奋 、 雀 跃 的 表 情 和 仔 细 认 真 的 态 度 及 不 同 观 察 方 法 的 适 时 运用，真 得让 我 感 动 。 在 随 后的 观 察 汇报中 ， 学 生 个个跃 跃 欲试， 都 想 把自己的 发现跟同 学 们 分享。 一节课 上得兴 意盎然， 学 生 们 意犹未尽。 第二天学 生 家 长 找到 我 ：“ 你们 是 不 是 在 观 察 土 壤 ？ ” “ 是 啊 ！怎 么 啦 ？ ” 我 有 些 丈 二和 尚 摸 不 着 头 脑 ， “ 莫 非 学 生 课 后在 家 挖 土 壤搞 破 坏 家 长 来 告 状 了 ？ ” 我 心 里 有 些 担 心 。 “ 哦 ， 孩 子 昨 天写 日 记 ，写 了 科 学 课 上对 土 壤 的 观 察 ，写 得非 常 好 。学 生 勤 于 观 察 ，善 于 发现，我 觉 得孩 子 写 的 ‘ 土 壤 中 的 发现’ 蛮 好 的 ， 过 来 问 问 你们 科 学 课 的 内容 。 ” “ 好 啊 ， 我 们 这 单 元 就 是 学 《 土 壤 与 生 命 》 ， 我 正 带 领 学 生 对土 壤 的 构 成 、 土 壤 的 种 类 、 土 壤 里 的 生 物 以 及 土 壤 与 我 们 人 类 的 关 系等 内 容 进 行 探 究 。 我 们 科 学 课 上对 土 壤 的 探 究 可 以 为 你们 孩 子 作 文 写作 提 供 一个极 好 的 素 材 平 台...
