一 、 教 学 目 标 1. 培 养 学 生 跨 学 科 思 维 ， 提 高 学 生 综 合 运 用 知 识 的 能 力 。 2. 激 发 学 生 学 习 兴 趣 ， 培 养 学 生 主 动 探 究 的 精 神 。 3. 培 养 学 生 团 队 协 作 能 力 ， 提 高 学 生 沟 通 、 表 达 、 组 织 等 综 合 素 质 。 二 、 教 学 内 容 1. 语 文 、 数 学 、 英 语 、 科 学 、 美 术 、 音 乐 等 学 科 。 2. 结 合 生 活 实 际 ， 选 取 贴 近 学 生 生 活 的 跨 学 科 主 题 。 三 、 教 学 策 略 1. 整 合 教 材 资 源 ， 以 跨 学 科 主 题 为 线 索 ， 设 计 教 学 活 动 。 2. 采 用 小 组 合 作 、 探 究 式 学 习 、 情 境 教 学 等 方 法 ， 激 发 学 生 学 习 兴 趣 。 3. 结 合 信 息 技 术 ， 利 用 网 络 资 源 ， 拓 展 学 生 视 野 。 四 、 教 学 过 程 1. 导 入 （ 1） 通 过 播 放 音 乐 、 展 示 图 片 、 讲 述 故 事 等 方 式 ， 激 发 学 生 学 习 兴 趣 。 （ 2） 提 出 跨 学 科 主 题 ， 引 导 学 生 思 考 。 2. 教 学 活 动 （ 1） 语 文 与 数 学 ： 以 “ 生 活 中 的 数 字 ” 为 主 题 ， 让 学 生 在 阅 读故 事 、 观察图 片 的基础上， 运 用 数 学 知 识 解决问题 。 （ 2） 语 文 与 英 语 ： 以 “ 介绍家乡” 为 主 题 ， 让 学 生 用 英 语 介绍自己的 家乡， 提 高英 语 口语 表 达 能 力 。 （ 3） 数 学 与 科 学 ： 以 “ 测量物体长度” 为 主 题 ， 让 学 生 运 用 数 学 知 识 测量物体长度， 了解科 学 原理。 （ 4） 美 术 与 音 乐 ： 以 “ 绘制音 乐 场景” 为 主 题 ， 让 学 生 根据音 乐 节奏 绘制场景，提 高 审 美 能 力 。 3. 互 动 交 流 （ 1） 学 生 分 组 讨 论 ， 分 享 学 习 成 果 。 （ 2） 教 师 点 评 ， 总 结 跨 学 科 教 学 效 果 。 4. 总 结 （ 1） 回 顾 跨 学 科 主 题 ， 总 结 所 学 知 识 。 （ 2） 鼓 励 学 生 在 生 活 中 运 用 所 学 知 识 ， 提 高 综 合 能 力 。 五 、 教 学 评 价 1. 学 生 在 课 堂 上 的 参 与 度 、 合 作 能 力 、 探 究 精 神 等 方 面 。 2. 学 生 运 用 所 学 知 识 解 决 实 际 问 题 的 能 力 。 3. 学 生 对 跨 学 科 教 学 的 兴 趣 和 认 可 度 。 六 、 教 学 反 思 1. 教 师 要 及 时 关 注 学 生 的 学 习 情 况 ， 调 整 教 学 策 略 。 2. 注 重 培 养 学 生 的 跨 学 科 思 维 ， 提 高 学 生 的 综 合 素 质 。 3. 创 设 丰 富 的 教 学 情 境 ， 激 发 学 生 学 习 兴 趣 。 4. 加 强 与 其 他 学 科 的 交 流 与 合 作 ， 共 同 推 进 跨 学 科 教 学 。
