综 合 实 践 活 动 思 考 题 第 一 章 思 考 · 探 索 · 实 践 1、 简 要 阐 述 综 合 实 践 活 动 课 程 提 出 的 背 景 。 （ 一 ） 时 代 呼 唤 具 有 综 合 素 质 的 社 会 化 人 才 20 世 纪 90 年 代 以 来 ， 社 会 生 活 方 式 的 变 迁 以 及 科 学 技 术 的 突 飞 猛 进 ， 对 每一 个 社 会 成 员 都 提 出 了 全 新 的 挑 战 。 （ 1） 全 球 化 时 代 随 着 全 球 化 趋 势 的 到 来 ， 人 与 人 之 间 、 国 家 与 国 家 之 间 在 政 治 、 经 济 、 技术 、 生 态 等 各 方 面 的 相 互 依 赖 与 日 俱 增 。 这 种 趋 势 引 发 了 对 具 有 综 合 素 质 的 社会 化 人 才 的 客 观 需 求 。 一 方 面 如 环 境 问 题 ， 除 生 态 学 、 地 理 、 生 物 、 化 学 问 题外 ， 还 有 经 济 学 问 题 、 历 史 学 问 题 、 哲 学 问 题 、 伦 理 道 德 问 题 、 美 学 问 题 、 法学 问 题 等 ； 再如 人 口问 题 ， 不仅是人 口学 、 生 物 学 问 题 ， 还 是经 济 学 问 题 、 政治 学 问 题 、 伦 理 学 问 题 等 。 这 些问 题 的 解决需 要 具 备综 合 素 质 的 人 才 ， 他们不仅应掌握一 定的 跨学 科 知识， 更重要 的 具 备综 合 运用各 学 科 的 知识解决现实 问题 的 能力。 另一 方 面 ， 诸如 全 球 性环 境 破坏、 核毁灭 的 威 胁 、 人 口爆 炸 、 贫 富差 距 等 重大 问 题 也 迫 使 各 国 从 保 护 人 类 生 存 环 境 的 角 度 进 行 合 作 。 人 们意 识到 ，当 今 和 未 来 社 会 不仅需 要 具 有 各 种 专 业 知识与 技 能的 “ 专 业 化 ” 人 才 ， 更需 要通 晓 多 门 学 科 并 能融 会 贯 通 、 具 有 综 合 解决问 题 能力的 “ 社 会 化 ” 人 才 。 （ 2） 知识经 济 时 代 21 世 纪 是一 个 知识经 济 的 时 代 。 知识经 济 时 代 是以 创 新 为 特 征 ， 以 知识创新 为 动 力的 时 代 ， 创 新 是其 灵 魂 ...
