小 学 语 文 教 育 的 文 化 多 样 性 课 题 研 究 《 小 学 语 文 教 育 的 文 化 多 样 性 课 题 研 究 》 一 、 课 题 背 景 和 意 义 在 当 今 社 会 的 全 球 化 背 景 下 ， 不 同 文 化 之 间 的 融 合 与 交 流 正 日益 增 多 ， 语 文 教 育 也 面 临 着 新 的 挑 战 和 机 遇 。 作 为 一 门 涵 盖 文化 学 、 语 言 学 等 多 个 领 域 的 学 科 ， 语 文 教 育 不 仅 要 关 注 国 内 的语 文 传 统 ， 更 需 要 关 注 国 际 间 的 文 化 多 样 性 和 交 流 。 因 此 ， 本课 题 旨 在 探 讨 小 学 语 文 教 育 中 的 文 化 多 样 性 现 象 ， 分 析 其 对 学生 思 维 方 式 和 语 文 学 习 的 影 响 ， 为 小 学 语 文 教 育 提 供 新 的 思 路和 方 法 。 二 、 研 究 目 标 （ 1） 了 解 小 学 语 文 教 育 中 的 文 化 多 样 性 现 象 以 及 其 表 现 形 式 ； （ 2） 探 索 文 化 多 样 性 对 小 学 生 思 维 方 式 的 影 响 ； （ 3） 研 究 文 化 多 样 性 对 小 学 生 语 文 学 习 的 启 示 ； （ 4） 提 出 提 高 小 学 语 文 教 育 的 文 化 适 应 性 的 相 关 策 略 和 方 法 。 三 、 研 究 内 容 及 拟 采取的 方 法 （ 1） 研 究 内 容 ： ① 文 化 多 样 性 在 小 学 语 文 教 育 中 的 表 现 形 式 ； ② 文 化 多 样 性 对 小 学 生 思 维 方 式 的 影 响 ； ③ 文 化 多 样 性 对 小 学 生 语 文 学 习 的 启 示 ； ④ 小 学 语 文 教 育 中 提 高 文 化 适 应 性 的 策 略 和 方 法 。 （ 2） 拟 采 取 的 方 法 ： ① 实 地 调 研 和 问 卷 调 查 ： 对 全 国 不 同 地 区 的 小 学 进 行 访 问 和调 查 ， 了 解 当 地 的 文 化 多 样 性 现 象 ； ② 文 献 研 究 和 案 例 分 析 ： 对 国 内 外 相 关 研 究 进 行 综 合 分 析 ，总 结 出 相 应 的 案 例 ； ③ 实 验 研 究 ： 通 过...
