5 京 调 教 学 设 计 教 学 目 标 ： 一 、 情 感 态 度 价 值 观 ： 通 过 学 唱 ， 能 让 学 生 感 受 浓 郁 的 京 剧 韵 味 的 同 时 激 发 学 生 对 我 国“ 国 粹 ” 的 兴 趣 与 喜 爱 。 二 、 过 程 与 方 法 ： 通 过 学 唱 《 京 调 》 能 表 现 出 歌 曲 的 京 韵 京 腔 并 能 积 极 主 动 地 合 作的 方 式 参 与 本 课 的 表 演 活 动 ， 体 验 京 剧 这 一 传 统 戏 曲 的 艺 术 魅 力 。 三 、 知 识 与 能 力 ： 1、 正 确 并 熟 练 演 唱 歌 曲 ， 能 通 过 正 确 的 情 绪 表 现 歌 曲 。 2、 掌 握 歌 曲 握 中 的 切 分 音 以 及 后 半 拍 节 奏 的 地 方 。 3、 了 解 京 剧 的 行 当 、 脸 谱 、 表 演 形 式 以 及 伴 奏 乐 器 。 教 学 重 点 ： 1、 熟 练 演 唱 歌 曲 ， 掌 握 歌 曲 握 中 的 切 分 音 以 及 后 半 拍 节 奏 的 地方 。 2、 了 解 京 剧 的 行 当 、 脸 谱 、 表 演 形 式 以 及 伴 奏 乐 器 。 教 学 难 点 ： 用 合 作 的 方 式 参 与 锣 鼓 经 的 表 演 活 动 。 教 学 过 程 ： 一 、 情 境 导 入 激 发 兴 趣 1、 师 生 问 好 。 2、 师 唱 《 苏三 起解 》， 激 发 学 生 学 习兴 趣 。 师 ： 同 学 们 觉 得 它 属 于 哪 种 戏 曲 呢 ？ 生 ： 京 剧 。 师 ： 看 样 子 你 们 对 于 课 外 的 知 识 还 是 比 较 丰 富 的 ！ 3、 简 单 介 绍 京 剧 。 二 、 学 唱 京 剧 情 感 体 验 （ 一 ） 聆 听 1、 初 听 ： 引 导 学 生 感 受 歌 曲 情 绪 及 曲 调 风 格 。 2、 复 听 ： 复 听 歌 曲 感 受 歌 曲 节 拍 。 3、 再 听 歌 曲 。 4、 教 师 范 唱 学 生 伴 奏 。 （ 二 ） 重 难 节 奏 、 旋 律 讲 解 1、 难 点 节 奏 讲 解 休 止 符 在 节 奏 中 的 掌 握 。 2、 旋 律 讲 解 ： 学 生 填 上 对 应 旋 律 ， 并 引 导 学 生 观 察 切 分 音 。 3、 发 声 练 ...
