第一部分 系统复习，成绩基石第十四讲 内能、内能的利用要点 分子动理论考查内容认知性目标 ① 知道分子动理论的基本观点；②通过实例或实验，了解分子热运动的一些特点；③描述固、液和气三种物态的基本特征 .考查角度① 观察扩散现象，能用分子动理论的观点进行解释；②分子间相互作用力；③描述固、液和气三种物态的基本特征 .类型 1 ：分子热运动例►在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面 ( 二氧化氮的密度大于空气密度 ) ，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开 ( 图甲 ) ．抽掉玻璃板后，最终发现两瓶内气体颜色基本相同 ( 图乙 ) ．这是 _________ 现象，它说明气体分子 ______________________ ．在实验时，装红棕色二氧化氮气体的瓶子放在下面的目的是_____________________________ ．在气温高的夏天比气温低的冬天做实验时更快看到两瓶内气体颜色基本相同，原因是温度越高 __________________ ．点拨►两种不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象是扩散，扩散表明分子在不停地做无规则运动．温度越高，扩散越快，分子无规则运动越剧烈．扩散在不停地做无规则运动为了有力地证明气体发生扩散气体扩散越快类型 2 ：分子间作用力例►请设计一个小实验，验证“分子间存在相互吸引的力”．将两个底面平整、干净的铅块压紧后发现两者会粘在一起，由此证明分子之间存在相互吸引的力．点拨►本题属于设计小实验，验证观点的正确性，应包括器材、做法、现象、结论四个方面内容．要点 内能 考查内容认知性目标① 了解内能和热量；②知道改变内能的方法 .考查角度① 内能的概念，内能、温度、热量三者的区别和联系；②改变内能的方式：做功和热传递 .影响物体内能的因素类型 1 ：内能概念物体是由分子组成，分子在不停地做无规则运动，分子间有间隙，存在相互作用力，所以一切物体在任何情况下都有内能．内能大小与物体的温度、质量、体积、状态等都有关系．物体的内能改变时，其温度不一定改变．例如在晶体熔化过程中，由于物体状态的改变会引起分子间作用力强弱的改变，从而导致分子势能的改变，此时温度没有改变，分子动能没有改变，但是内能的大小发生了改变．例►关于物体的内能，下列说法正确的是 ( )A ．物体内部所有分子热运动的动能的总和叫做物体的内能B ．温度为 0℃ 的物体没有内能C ．温度相等的 1kg 和 0.1kg 的水内能相同D ．在相同物态下，同一物体温...
