临 沂 市 初 中学生综合素质评价手册 学 校 姓 名 学 籍 号 临沂市教育局监制 —2 — 使 用 说 明 一、《初中学生综合素质评价手册》（以下简称“评价手册”），可作为初中学生自我评价、自我调控、自我发展的工具，也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的平台，相关信息同时是高中阶段学校招生的重要参考依据。 二、“评价手册”分基础信息、身体素质发展状况、学科学习目标评价和基础性发展目标评价、班主任评语、综合实践活动项目评价、突出表现或标志性成果、综合评价、附录等内容。 三、填写说明：“基础信息”记录学生入学时的基本情况，包括学生基本信息、监护人信息、入学信息、其他学籍信息等。“身体素质发展状况”包括身体基础素质和体质健康测试两部分，是基础性发展目标的一项内容，为体现健康第一的原则和便于记录体质健康测试成绩而单列。体质健康测试项目和评分标准依照《国家学生体质健康标准》（教体艺[2007]8 号）执行。“学科学习目标评价和基础性发展目标评价”记录学生在各学科学习目标（含考试科目、考查科目）以及基础性发展目标（含道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六 个 纬 度）两个 方 面 的内容，分学期 评价和毕 业 总 评两部分进 行记录。“班主任评语”由 班主任于每 学期 末 根 据学生本学期 的综合表现作出。“综合实践活动项目评价”记录学生在研 究 性学习、社 会 实践、社 区 服 务 等项目中所 研 究 （或参与）的研 究 性课 题 （或项目）名 称及评价等级 。“突出表现或标志性成果”记录学生在校期 间 的突出表现或标志性成果，最 多 填写 6 项。包括：1.道德品质与公民素养方 面 的突出表现； 2.参加 县 级 以上 教育 行政 部门 批 准的学科竞 赛 获 奖 或排名 情况，科技 制 作与科技 发明被 认 可或获 奖 情况； 3.参加 校外 社 会 实践、社 会 教育 和研 究 性学习的成果； 4.在公开 出版 的报 刊 、书 籍上 发表作品情况； 5.参加 县 级 以上 文 艺会 演 、艺术 评选 、艺术 考级 、运动会 获 奖 或排 名 情况等。“综合评价”包括基础性发展目标评价毕 业 总 评和综合评语两部分。其中，学生自我综合评语由 学生本人填写，主要填写学生本人初中生活的经 历 与体会 ； 班主任综合评语，由 班主任根 据学...
