第 - 1 - 页 共 7 页 填空题（每空1分，共25分） 1 、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要(面向现代化，面向世界，面向未来)”，和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。 2 、新课程的三维目标是(知识与技能)目标、(过程与方法)目标和(情感态度与价值观) 目标。 3 、新课程的课堂实施要改变传统的以(教师、课堂、书本)为中心的状况。 4 、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调(学科本位、科目过多、缺乏整合)的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置(综合课程)。 5 、在教学实施中，新课程倡导学生(主动参与、乐于探究、勤于动手)。 6 、对于学生，新课程强调要建立(促进学生全面发展)的评价体系。 7 、各学科课程标准是教材编写、(教学)、(评估)和(考试命题)的依据。 8 、新课程指出，要改变课程评价过于强调(甄别与选拔)的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学践的功能。 9 、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为(开发者) 。 1 0 、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现(教学内容)的呈现方式、（教师的教学）方式和(师生互动)方式的变革。 简答题（每小题 1 0 分，共3 0 分） 1、谈谈你对“教师为主导（引导），学生为主体”的认识。 要点：第一，新课程改革的主要目的是促进学生的全面发展，因此学生应该是学习活动的主体（3分）。第二，教师不应该成为课堂活动的唯一中心，应该更多地成为一位平等交流中的主持人、引导者，成为课堂活动的有效的组织者，正确地引导和促进学生发展（3分）。在教师的（主导）引导下，充分调动学习的积极性，激发学生主动参与、乐于探究、勤于动的意识和能力（2分）；培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力（2分）。 2、结合你的教学实践，谈谈你对新课程提倡的“促进者”这一教师角色的理解。 要点：第一，教师是促进者，这是新课程教师角色的最突出的特点，它改变了教师是知识传授者唯一的角色定位（2分）。第二，以往把教师角色仅仅定位于知识的传授者，带来的是教师凌驾学生之上的绝对权威，缺少师生的平等，学生学习的积极性、创造性不能被有效地调动起来（3分）。第三，教师在传授知识的同时，更应该侧重于怎样让学生学会知识，与学生一起探讨其学习中存在的问题，帮助学生制定学习策略，这种促进者的角色更能够培养学生的学习能力，提...
