备 课 的 基 本 理 论 一 、备 课 应体现的 理 念 1、 生 本 理 念
新 课 程 要 求 一 切 以 学 生 的 发 展 为 本
生 本 理 念 要 求 在 教 学 备 课 中 要 体 现“自主、 合作、 探究”的 基本 要 求 ，尊重学 生 的 主体 性，即教 师为 主导，学 生 为 主体
在 学法上要 注重“授之以 渔”，在 教 法上要 注重分层教 学 、 分类指导
2、 反思理 念
反思是改进教 学 、 促进教 师成长的 一 个重要 途径
进行教 学 反思是新 课程 改革的 一 个基本 要 求 ，也是备 课 中 的 一 个重要 环节
3、 生 成理 念
备 课 是对教 材内容的 二次加工，尽管在 备 课 中 考虑了课 堂中 的 各种可能出现 的 问题，但课 堂教 学 是千变万化的 ，学 生 的 知识与能力基础又是各不相同的 ，因此我们的 备 课 内容必须根据课 堂变化适时做出相应的 调整
二、备 课 五步 按规范的 教 学 要 求 ，我们要 做到五步，即：（一 ）学 期（年）总备 课 ；（二）单 元 备 课 ；（三 ）课 时备 课 ；（四 ）课 前 备 课 ；（五）课 后 备 课
下 面 分别 从 内容上做个简 单 的 叙 述
1、 学 期（年）总备 课 在 学 期（或 学 年）开 始 前 ，要 在 钻 研 《 课 标 》 和 通 览 教 材的 基础上订 出全 学 期（年）的教 学 计 划 ，其 主要 包 括 以 下 内容：Ａ 、 确 定 全 学 期的 教 学 目 标 ，重点 ，难 点
Ｂ 、 安 排 一 个学 期的 教 学 进步表 （合理 安 排 教 学 内容和 时间 ）
Ｃ 、 考虑教 学 方 法
Ｄ 、 做好 教 具 准 备
学 期备 课 可写 成文 字 ，也可以 到表 格 ，视 需 要 和 学 校 的
