《外国教育史》课程习题 第一章 习 题 一、名词解释 1． 教育起源于劳动说 2.教育的心理起源说 3.教育的生物起源说 4．青年之家 5.《吠陀经》 6.楔形文字 二、填空题 1．外国教育史是以自古迄今的外国教育理论和( )及其( )为研究对象的。 2．在原始社会的教育过程中，传递( )经验和传递( )传递( )经验，占有同样重要的地位。 3． 在东方文明古国，( )学校设立在国王所在地的皇宫里，( )学校设在大寺庙里。 4.文士学校是在古代( )国出现的一种学校；古儒学校是在古代( )国出现的一种学校。 5．奴隶制社会与原始社会教育最本质的区别是( )、( )和 ( )完全脱节。 三、选择题 1．主张“教育生物起源说”的是( ) A．孟禄 B.达尔文 C.利托尔诺 D.汤姆逊 2.主张“教育心理起源说”的是( ) A.利托尔诺 B.沛西．能 C.孟禄 D.汤姆逊 3.学校教育产生在人类的( ) A.原始社会末期 B.奴隶社会晚期 C.封建社会 D.资本主义社会 4.教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 四、判断题 1.外国教育史是以欧州教育发展为中心的。( ) 2.一般认为，教育首先起源于劳动，并为生产劳动服务。( ) 3.教育起源于儿童无意识的模仿。( ) 4.动物界存在着教育现象，例如大猫教小猫捉老鼠。( ) 5.学校是在文字的基础上产生的。( ) 6.脑力劳动与体力劳动、学校教育与生产劳动完全脱离，这是奴隶社会教育与原始社会教育的最本质的区别。( ) 五、简答题 1.为什么说教育产生于生产劳动？ 2.原始社会教育的基本特点是什么？ 3.东方文明古国学校教育产生的原因是什么？ 4.东方文明古国学校教育的类型有哪些？ 5.东方文明古国学校教育的基本特征有哪些？ 六、论述题 1.简述外国教育史的历史分期和发展主线。 2.怎样正确理解“教育起源”问题？ 3.简述原始社会教育的形式、内容与基本特征。 4.简述古代东方国家学校的类型及其教育特征。 5.论述学校教育产生的必要条件。 第二章 习 题 一、名词解释 1．智者派 2.荷马史诗 3.精神助产术 4.《理想国》 二、填空题 1. 柏拉图写了与雅典的( )相对立的社会政治著作( ) 2. “产婆术”是古希腊( )创造的一种以( )为特征的方法。 3.斯巴达教育的唯一目的，就是要通过( )把氏族贵族的子弟训练成为( )。 4.在古雅典，( )学校教给儿童文学及简单知识，( )学校教儿童弹唱。 三、选择题...
