下载后可任意编辑《大学生安全与应急教育》课程教学大纲一、课程性质、地位和作用《大学生安全与应急教育》是贯彻落实科学进展观的具体措施，培育大学生树立国民意识、提高国民素养和公民道德素养的重要途径和手段。大学生安全与应急教育，既强调安全在人生进展中的重要地位，又关注学生的全面、终身进展。要激发大学生树立安全第一的意识，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强应急管理能力，以加强大学生自身修养，保持健康心理，养成良好的安全习惯，又能帮助大学生提高安全与应急意识，掌握安全知识和防范技能，增强自我防范与应急能力。二、教材及参考资料推举教材：李红霞、田水承、袁晓芳主编《大学生应急管理教育》，机械工业出版社，2024。参考资料：[1] 田水承，景国勋.安全管理学[M].北京：机械工业出版社，2024.[2] 国家减灾委员会办公室.避灾自救手册[M].北京：中国社会出版社，2024:27-34.[3] 韩卿元，马小惠.大学生安全教育[M].北京：科学出版社，2024.[4] 孟微微.生命的价值和意义[M].广东：广东世界图书出版公司，2024.[5] 《安全教育》编写组编.安全教育[M].北京：北京地质出版社，2024.[6] 江西省教育厅安全稳定办公室，江西省电化教育馆.我的平安我做主：大学生安全教育读本[M].南昌：江西教育出版社，2024.[7] 徐厚民，周建辉，江长华.大学生安全教育读本[M].南昌：江西科学技术出版社，2024.[8] 何泽彬.大学生安全知识读本[M].成都：电子科技大学出版社，2024.[9] 周礼好.安全知识教育[M].北京：科学出版社，2024.[10]国家安全生产监督管理局，国家煤矿安全监察局宣传教育中心.全民安全知识读本[M].北京：煤炭工业出版社，2024.三、课程教学目标、对象和要求（一）教学目标通过安全与应急知识的学习，大学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目标。态度层面：通过安全与应急教育，大学生应当充分认识生命的价值与意义，树立起安全第一的意识，树立积极正确的安全观，把安全问题与个人进展和国家需要、社会进展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------下载后可任意编辑知识层面：通过安全与应急教育，大学生应当了解安全与应急管理的基本知识，掌握安全与应急管理相关的法律法规知识，安全与应急管理所包含的基本内容，突发事件的诱发原因及特点...
