下载后可任意编辑[2 篇浅析如何营造小学语文课堂气氛]如何营造积极的课堂气氛 2 篇浅析如何营造小学语文课堂气氛【篇一】孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。 良好的课堂氛围是指师生之间理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。心理学家认为：积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。因此，新课标强调学生要在愉快中学习。 制造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴第 1 页 共 15 页下载后可任意编辑趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强*师由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，老师要摒弃“师道尊严”的旧观念，设身处地为学生制造轻松良好的学习氛围，建立一个接纳性宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的“学习共同体”，尊重学生的学习体验，使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与老师争论。只有这样民主宽松的教学环境，学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。 新课标要求老师创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培育学生的学习兴趣。为了使学生愿学、乐学，我在平常的教学中作了以下五方面的探究： 1、宽松和谐激趣法语文课堂要体现人文性的特点。营造宽松和谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生应是平等的合作者，要彼此尊重、互信任赖、互相合作，只有在这样的课堂氛围中，师生之间才能形成互动、沟通的对话平台，学生第 2 页 共 15 页下载后可任意编辑才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力，以最佳状态进入语文学习，焕发出语文课堂独有的活力。宽松和谐的课堂气氛有利于构建良好的师生关系，并将在师生沟通时起到重要作用。教育家陶行知先生曾明确指出：“制造力最能发挥的条件是民主。”只有在民主平等宽松和谐的氛围中，制造力才能得到开发，学生才能积极主动参加教学。语文的答案是丰富多彩的，语文的魅力在于此，语文课堂的活力也在于此。同一问题，由于学生的生活经历、知识素养、心理状况等等的不同，得出的答案可能是千差万别、异彩纷呈的，这就是制造力的表现，也正是我们要悉心呵护和着意培育的。老师要放下唯师是从的尊严，尊重学生的人格和个性，...
