学校传染病疫情和食物中毒事件应急处置桌面演练脚本（试行)第一部分 传染病散发疫情的日常管理处置桌面演练一、演练适用范围根据《重庆市突发公共卫生事件分类、分级标准（试行）》和《重庆市中小学校及托幼机构传染病防控学校日常管理法律规范》，学校发生传染病疫情或有疑似传染病疫情时，未达到一般突发传染病疫情事件（Ⅳ级）及以上分级标准,应急处置可参照以下演练模式
二、演练目的进一步加强学校晨午检、因病缺课、消毒隔离等日常工作的落实，促使学校在发生传染病疫情时，相关人员熟练掌握应急处理的程序、要求,提高应急处置组织协调能力
普及传染病防治知识，提高广阔师生员工的自我防护意识
三、演练角色：分管校长、德体卫艺主任、后勤主任、校医或保健老师、消毒工作人员、家长(各 1 名）和班主任甲、区教委体卫艺科、敦仁社区医院公共卫生科
四、演练场地和时间要求1
会议室或多功能室等均可
时间为 20 分钟
五、演练背景及步骤（一）演练背景城六校发生流行性腮泉炎疫情，从发现首发病例开始，该校一周内没有新增 10 例及以上病例,则属于散发传染病疫情
（二）演练步骤第一场景 疫情发现（以流行性腮腺炎为例)［教室晨检］：ｘｘ年级ｘｘ班班主任甲在晨检时,通过“一看二听三问四查五测”，发现 1 名学生精神状态不好、下颌肿大、体温测试为 38℃，疑似流行性腮腺炎
另一名学生ｘｘ请假看病
［班主任甲］:晨检结束,班主任向学校保健老师报告， “ｘｘ老师，ｘｘ年级ｘｘ班晨检时，发现学生甲ｘｘ精神状态不好、下颌肿大、体温测试为 38℃,疑似流行性腮腺炎，另一名学生乙ｘｘ请假看病未到校”
［保健老师(校医）］： 保健老师登记ｘｘ年级ｘｘ班晨检报告情况，“ｘｘ老师,请将患病学生立即带到保健室（卫生室)隔离观察,通知家长马上到学校接孩子到医院就诊
同时，与未到校学生家长联系,一定要将孩子带到医院就诊，将医院的诊断结果及时反馈
