读《家庭心理学》有感:与爱同行——读《家庭心理学》有感王芳翟光军心理工作室指导者
翟光军中国心理学会会员,国家二级心理咨询师
爱>权利,家是家庭每个成员的源动力
治家齐国平天下,良好的家庭关系是一切的根本,先改变自己,管理好自己的情绪,不乱发脾气,不乱吼乱叫(这是我最大的缺点)在潜移默化中影响孩子,创造一个和谐的家庭氛围
男女由彼此欣赏组织成家庭,因为生理构造不同造成了男女家庭角色的差异,导致矛盾的产生,通过时间的磨合,调适心态,转换角色,再加上及时沟通,找到双方的平衡点,为共同的目标——优质家庭努力
经营幸福美满家庭的方法有很多种,让自己变美从而让家人更美也是一种
让自己更美就是让自己变得自信健康,只有这样才能更好的照顾和影响家人
通过自己的改变,可以从言语,行为举止上让每个家庭成员更美,使每个家庭成员在相互鼓励和欣赏中找到自信
家是一个最小的社会实体,让每个家庭成员在思想上和行动上认可这是一个整体,这是我们的家
夫妻双方从恋爱到成家及有儿女,磨合中如能找到平衡点,终将处于b型或c型,也学会了相互定位,设定目标
与爱人结婚已有二十余年,其间的感受应该是在四大类型26亚型中找到生活的形态吧,自从添了二子以来,也或许人过中年吧,相互间找到了生活的支点,一起为幸福的家庭努力
有这样的理论指导,余生会过的更有意义,并可以享受幸福家庭带来的温暖与爱
教育始于家庭
当一个孩子来到这个世界,他(她)见到的人,所受影响的首先是父母,父母(爷爷奶奶)的一言一行都直接影响孩子,家风和家教始终影响孩子的一生
对一个孩子合情、合理、合法的教育,关乎父母自身的素养
作为父母对孩子期望的最高目标是:希望儿子是个完整的“人”,身心健康
第1页共12页家庭教育竟如此深奥,我们这年纪,知道原苏联的《乡村女教师》,意大利教育家亚米契斯的《爱的教育》,以为教育儿女对人之爱,对国家之爱,应该是家庭教育之