第Ⅰ卷(选择题，共 15 分)一、(6 分，每小题 3 分)阅读下面的文字，完成 1—2 题
相信读书是件挺好、挺有价值的事：大概也说得上是一种共识，至少是赞成的人远远多于反对的人
所以，倡导“全民阅读”应该受到拥护
不过，“全民”这种提法很容易让人想起传统的“政治动员”模式，再加上一年一度地“轰”一阵子，就更像了
我总觉得读书是私事(这里说的读书当然不是指上学)，也就是说读不读是个人的自由
禁止读书和强迫读书都是对个人权利的侵犯
因此，“倡导”不仅不应变成“政治动员”，而且也不应变成“道德劝说”(仿佛不读书就意味着“趣味不高”或“素质低下”什么的)
据称阅读率每年都在下降，但读书风气的日渐淡薄，原因很复杂，不能因此就下某种道德判断，感叹“世风日下”
还有，倡导的理由也值得稍作辨析
比方说，如果把养成良好的读书风气与“提高国民素质”挂在一起来论道，不能说就没有道理，但用在这里却有点大而无当
试想要是有人说自己读书是为了响应“提高国民素质”的号召，会给人一种什么印象
我觉得那会让人想起莎士比亚《皆大欢喜》中的那位男主角，一向主张独身主义却因突然陷入情网而决定改变初衷，为自己想结婚找的理由竟然是：“人类不应该绝种”
再比方说，“知识改变命运”一说倒是很有感染力，但其效果多半是让人更想考上大学(错过年龄的则只能悔不当初)，因为绝大多数通过学“知识”成功“改变命运”的范例，其第一步都是考上大学
比如张艺谋，要是没考上电影学院，也许至今还在工厂里呆着
这个道理谁都懂，要不然高考何以会成为“干军万马过独木桥”
所以，这个理由用在这里也不太切题
我觉得我们在“读书日”倡导的肯定是一种非功利的阅读
我个人觉得有一个小一点的理由，也许用在这里还比较合适，那就是：阅读会给人带来乐趣
这种乐趣既不同于求名求利干事业所带来的满足，也不同于纯粹的娱乐活动所带来的愉悦
有经验的人甚至会
