学堂乐歌》---包丽霞文章来源:发布时间:2012 年 08 月 02 日点击数:187 次字体:小大授课年级:高中二年级授课教师:包丽霞设计思路:本节课从学生喜欢的校园歌曲入手,引出《体操兵操》、《黄河》、《祖国歌》这三首学堂乐歌,通过欣赏、学唱,感受歌曲的情绪,了解 20 世纪初“学堂乐歌”对我国近代音乐所产生的影响
这三首歌从曲式结构、主题思想来看并不难,通过赏析让学生知道学堂乐歌主要是采用“拿来主义”创作而成
了解沈心工、李叔同为学堂乐歌作出的贡献
让学生学以致用,采用“拿来主义”即兴创作歌曲
教学目标:一、知识与技能:聆听《体操——兵操》、《黄河》和《祖国歌》、《送别》,感受、体验歌曲的情绪,做到听与唱的完美结合
二、过程与方法:在老师的引导下,用“拿来主义”为自己喜欢的曲调重新填词,尝试自己创作歌曲
三、情感态度与价值观:通过欣赏培养学生大胆表现的自信心和合作精神,树立正确的人生观
教学重点、难点:重点:赏析、体验“学堂乐歌”中的代表作,并了解其对我国近代音乐所产生的作用
难点:分析“学堂乐歌”的风格及特点
教学准备:内容、视频音乐搜集、图书、上网查找资料、制作课件、多媒体教学过程:一、导入新课举例说明同学们喜欢的校园歌曲【设计思路:通过校园歌曲的摄入,引起学生对 20 世纪初学堂乐歌的兴趣,感受一下那个时代校园歌曲的魅力所在】二、讲授新课学堂乐歌:清末民初,兴办新学,当时的新学校称做“学堂”
在新学堂中开设“乐歌”课,这些音乐大多采用欧美及日本的曲调填词而成,编成新的歌曲,他们教唱的歌曲在社会上广为传唱,一时成为社会新风尚
后来,人们把这个时期的学校歌曲统称为“学堂乐歌”
在我国近现代音乐史上占有很重要的地位
【设计思路:让学生知道中国在什么时期、什么状况下,产生了学堂乐歌,学堂乐歌的由来
】（一）、赏析歌曲《体操—兵操》思考、回答如下问题:1、这首歌曲表达了
