教学常规工作实施方案教学常规工作实施方案为进一步规范教师的教学行为,使教学工作步入秩序化、规范化轨道,特制定《教学常规工作实施方案》
一、备课增加备课的思维含量,在“思”字上做准备
备课要求做到“一二三四”1、“一突出”突出先学:根据教材要求,根据学生的接受状况设计有效教学过程
突出先学,采取多种方法让学生自主的学习
2、“二分析”分析教材:通览全册教材,充分理解教材的编写意图,明确本册教材的三维目标,明确教材各单元知识的联系和衔接,要按单元备课,从知识的整体性、系统性出发统筹安排每课的重点
分析学生:了解学生已有的知识和理解教材要补充的知识
学生对与本章节、本单元连接密切的知识掌握得怎样;分析学生的学习习惯和接受能力,准确把握知识的接受度
3、“三精选”精选教学手段:根据教材和学情,选择适当的媒体,精选有效的教学手段
精选教学方法:总的教学方法是“边学边导,精讲精练,学案落实,当堂过关”在总方法的引领下,精选有效的“导、讲、练”的方法
精选巩固练习:学案中的练习要精选,要有利于当堂过关;校本作业中的练习要精选,要有利于学生课后巩固和课前预习
4、“四结合”集体与个人结合:集体研讨和个人备课相结合
教法与学法结合:教案中有教法也要有学法的指导,学案中用教法指导学法
传知与培能结合:要把握知识的深广度,还要考虑知识落实过程中对能力的培养,备出有效传知和培能的方法与手段
师生的活动结合:体现课堂是学生的“学堂”,师生积极互动
结合的原则是,精讲多练
具体要求:1、借鉴优秀教案、批注教材、撰写教学反思
语文、数学学科通过借鉴优秀教案、批注教材、撰写教学反思的形式备课
教以上学科的教师每学期撰写教学反思语文数学每单元各不少于1 篇,反思要详实, 能够指导自己的教学实践
这项工作贵在坚持,相信每位教师每学期撰写的这本教育教学随笔,会成为自己的一笔宝贵的财富
教育局要求每学期末全校每位