来源：网络转载“一帮一”工作总结南阳中学成志荣随着课改的不断深入和全面展开，广大教师提高实施新课程、 驾驭新课程能力的愿望更加强烈
对发展中的教师来说， 要具备实施新课程的能力， 成为与时俱进的合格教师， 就得不断的学习、 “充电”，提高教师的思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质
为了帮助新教师尽快过好 “教学常规入门关、 课堂教学优质关、 教学能力达标关、师德师风楷模关” 缩短成才周期， 我根据学校要求， 在这个学期与陈桂萍老师结成“一帮一”对子，下面就这个学期来“一帮一”工作总结如下：一、辅导教师以身作则、 言传身教
以自己严谨的教学态度和教学风格作为榜样，引导更深刻地了解教师这个职业的神圣与崇高、职责与义务， 注重对新教师的工作和生活指导， 注重师德指导和教学常规指导
新教师在教学实践中， 精力充沛、责任心强、接受新知识快，但是，由于缺乏教学经验，在教学实践中，只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学习，课堂氛围缺少活力，学生学习、主动回答问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学习
尤其是在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知识，面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学处理教与学的关系，这都是新教师面临的难题，让辅导教师和新教师通过相互听课、说课、评课，把辅导教师多年来积累的教学经验和课堂应变经验，提供给新教师，作为新教师的参考与借鉴
二、在理解课改精神
引导掌握现代教育理论和领会新课程标准方面进行指导
主要从以下几方面进行指导：1、课堂教学的技巧：要根据学生的理解能力，有技巧的给学生教授知识
如，学生在遇到书本上超纲的知识的时候，应该如何解决
在遇到这些超出学生理解能力的知识的时候，以一些具体的生活实列讲解
2、教育教学的能力：能力是建立在一定的生活基础和知识基础之上的
