神木县第八小学 2013-2014 年度教师校本研修及课题研究报告册课 题 名 称课 题 负 责 人所 在 学 科填 表 日 期神木县第八小学编号展评材料目录教师个人校本培训计划表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教师校本研修学分考核登记表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯校本微型课题研修申报表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯校本微型课题研修通知书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯校本微型课题研修内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯校本研修教学设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯校本研修教育叙事或案例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯校本研修教学论文或反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯校本研修报告或总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附件 2 神木县中小学教师校本研修情况学时学分认定考核登记表姓名性别出生年月工作单位任教学科学历职称行政职务参加校本培训情况培训项目研修时间研修内容学分教育教学论文、案例发表参与课题研究上分开课教学观摩专题研讨专题讲座自觉反思师徒结对师德研修经审批的全校性专项培训合计（以上由本人填写）所在单位意见（单位盖章）审核人： 2014年月日经审核，该同志从2013 年 7 月 1 日至 2014 年 6 月 31 日已取得学分。县校本研修指导办公室复核人：（盖章） 2014年 7 月日第八小学教师个人校本培训计划表年月日姓名任教学科自培主题具体计划自我评价第八小学教师校本微型课题研修申报表姓名性别年龄学历职称职务研修专业研修级别联系电话电子邮箱研修主题选题背景研修目标学习内容设想研修过程研修成果呈现研修起讫日期年月日至年月日学校意见校长：（盖章）年月日教师进修学校意见专项负责人：（盖章）年月日校本微型课题研修内容研修课题校本研修内容与过程（一）校本研修内容与过程（二）校本研修内容与过程（三）校本研修内容与过程（四）我的教学设计我的教育叙事或案例我的教学论文或教学反思教学体会与反思培养学生的语文素养，还要从写日记、评日记、写作文、评作文等环节做起。要坚持抓写字教学，阅读教学，作文教学，口语交际。课文读不熟，我就不讲，让学生花很多的时间来读书，家庭作业也有读书的任务。学生不会读，我就一句一句地教学生读书。直至都会读了，读对了，读通了，读懂了，我才进行新课。虽然教学进度慢了许多，可是学生学得扎实了，基础逐渐牢稳了。在练习的教学中，我创造性的进行写话、写作文训练。比如在教读读背背时，我就引导学生理解词语，然后说话、写话。在教名言名...
