1 第 1 章 教师职业道德规范第 1 节 对教师的职业理解与教师职业理想1. 【单选题】美国教育家杜威说，“教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的（ ）的形成”。A: 社会群体B: 社会生活C: 能力2. 【单选题】教师职业的形成源于（）的需要。A: 社会生产B: 知识传递C: 培养人3. 【单选题】人类要使自身不断超越和进步，就必须赋予教育以（），并以此进行教育。A: 目标B: 任务C: 理想4. 【单选题】教师的职业理想是（），这也是人类追求的理想境界A: 教书育人B: 真善美C: 培养人5. 【单选题】教师疑难源于其实践活动，处在的一个个（）教育教学情境中。A: 活的B: 真实的C: 严密的第 2 节 教师职业道德概述1. 【单选题】外在道德行为规范和行为准则，只是（）人们应该怎样。A: 规范B: 要求C: 约束2. 【单选题】内在道德观念意识或行为品质，表明人的（）是怎样的A: 愿意B: 希望C: 实际3. 【单选题】教师职业道德是这样“应该”性和（）的统一。A: 规范性B: 理想C: 实然性2 4. 【单选题】人人本真地爱自己，逻辑地导出人与他人之间，（ ）尊重、 互相爱护。A: 互相B: 自己C: 他人5. 【单选题】 2008 年教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》中提出职业道德的主要内容是爱国守法、爱岗敬业、（）、教书育人、为人师表、终身学习。A: 关爱学生B: 尊敬学生C: 团结同事第 3 节 塑造教师完美形象的“修炼 ”途径与方法1. 【单选题】教育的使命是教学生懂得人类的多样性，同时还要教他们认识地球上的所有人之间具有相似性又是（）的。A: 相互孤立B: 相互依存C: 不相依存2. 【单选题】亚里士多德认为，善是人类本性意义上的目的，是人作为一个种类所特有的（ ），善对人类最终意味着幸福，即拥有善，就会使人幸福A: 追求目标B: 行为方式C: 人际交往3. 【单选题】 21 世纪教育的主题“ ”，就是求善的过程A: 素质教育B: 学会关心C: 学会学习4. 【单选题】教育所成就的是人的精神的转变，正如柏拉图所说的是“（ ）导向”。A: 智慧B: 行为C: 心灵5. 【单选题】善行以宽厚和平、尊老爱幼、扶弱制暴、舍己为人为其特征，但是，实际上它是以鲜明的是非准则和崇高的理想境界为指导的（）行为。A: 道德B: 理性C: 感性6. 【单选题】教育爱与民族的未来，人类的发展息息相关的真挚情感，它是一种凝聚着 （ ）要求的最博大的善A: 该时代B: 方针C: 政策3 第 4...
