第一章 信息技术与社会发展1、信息的特征
普遍性、客观性、时效性、依附性、可传递性、可共享、可存储、可加工处理
2、信息技术概念
能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术，是能扩展人类信息处理能力的技术，是能代替和延伸人的感官及大脑的信息功能的技术
3、信息安全概念
指信息系统（包括硬件、软件、数据、人、物理环境及基础设施）受到保护，不受偶然的或者来意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断，最终实现业务连续性
4、信息安全三要素
保密性、完整性、可用性
5、获取信息的途径
（1）利用人力直接获取信息；（2）利用设备来获取信息；（3）通过阅读报纸杂志获取信息；（4）通过阅读书籍资料获取信息；（5）从广播电视节目中获取信息；（6）通过光盘等电子出版物获取信息；（7）通过计算机网络获取信息；（8）通过遥感遥测获取信息
6、信息获取的过程
（1）定位信息需要； （2）选择信息来源（3）确定信息获取方法； （4）保存信息7、信息获取的工具
扫描仪、照相机、录音设备、摄像机、计算机8、计算机信息网络国际联网（国际互联网）概念
指中华人民共和国境内的计算机信息网络为实现信息的国际交流，同外国的计算机信息网络相联接
第二章 信息技术课程知识9、高中信息技术课程的性质
基础性、综合性、人文性10、高中信息技术课程的理念
（1）提升信息素养，培养信息时代的合格公民；（2）营造良好的信息环境，打造终身学习的平台；（3）关注全体学生，建设有特色的信息技术课程；（4）强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践；（5）注重交流与合作，共同构建健康的信息文化
11、信息技术课程的设计体现三个特点
（1）信息技术应用能力与人文素养培养相融合课程目标；（2）符合学生身心发展需求的课程内容；（3）有利于所有学生全面发展与个性发展的课程结构形式
12、高中信息技术课程的
