读《新班主任带班常见的问题及解决策略》有感范文大全第一篇：读《新班主任带班常见的问题及解决策略》有感读《新班主任带班常见的问题及解决策略》有感最近读了《新班主任带班常见的问题及解决策略》，本书讲述的常见问题与解决策略，绝大多数来自新时期一线班主任的教育实践，因此，其实用性和可操作性是不言而喻的。同时，本书又不拘泥于就“问题”论“问题”，而是透过现象看本质，善于引导新班主任们看到问题背后更深层次的东西，从而看得更远、想得更深、悟得更多……我们在长期的工作中遇到了一些常见的问题，通过阅读此书我感慨颇多，并总结了以下心得体会：一、培养坚强的班干部集体是班主任组织和领导班级学生的必要措施。1、了得力的班委，利于教师组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动。2、放手让班委去管理班级有利于发挥班干部的主动性和责任心。又能调动起学生参与班级活动的积极性。3、班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级管理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提高了班级管理效益。二、我们班主任应该爱岗敬业、爱生如子、以校为家、默默奉献。1、作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。2、作为班主任在班级管理中，要认识到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。3、作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心学生的生活。第1页共11页三、培养良好班风，增强班任集体的凝聚力。班主任是优良班风的培养者要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。20XX.6李子南第二篇：新班主任带班常见问题与解决策略读《新班主任带班常见问题与解决策略》有感任丽丽俗话说“万事开头难”。对于即将成为新班主任的我来说，如何做好班级管理工作，带好一个班级，这是一个值得探索和实践的现实问题。有幸读了《新班主任带班常见的问题及解决策略》一书，令我受益匪浅。通过阅读此书我感慨颇多，并总结了以下心得体会：一、知己知彼，方能百战百殆。初次做班主任，首先要具备清醒的自我认识，要调整好自己的心理状态，把握好班主任这项工作的基本要求和规律，明确工作计划并认真落实，将班主任工作的近期目标和远期目标做一个详细的计划，每天参照它开展工作，提醒自己的日常事件安排。在制定计划之前，首先要了解班级的现状。了解的最好办法就是和学生多接触，尽快了解学生的姓名、年龄、家庭结构及经济状况，同时要了解学生原有的知识水平、理解能力、记忆能力、语言表达能力、动手能力等，以据此作出合理的班级管理计划。作为班主任，每天要跟班上操，检查眼保健操，课间纪律，班里的卫生情况，纪律情况等，对于这些都要有所了解。此外，要了解学生的需求，掌握学生特点，善待每个学生，倾听学生的心声，并施以适当的关爱，方能达到教育的目的。第2页共11页二、注重品德教育，培养学生美好心灵。德育在学校教育中占有举足轻重的地位，它对智育、体育、美育、劳动技能等起着方向调控和动力支持的作用。而班主任作为德育工作的重要实施者，要想做好德育工作，就要以学生为主体，使之获得主动的发展，使品德教育的理念与时俱进、创新发展。首先，要教会孩子做人，这是班主任的首要责任，要将品行教育融入生活，在生活的一点一滴中培养学生品学兼优、有责任、讲诚信、能吃苦的优秀品德，才能使学生在积累知识的同时挖掘潜能，全方位提高素质。学生尤其是低年级学生正处在身心发展的关键期，还没有形成正确的人生价值观和学习观，每个人身上难免常年在一些性格和心理上的...
