师德师风个人总结（共5 篇） 师德师风个人总结一 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平！，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交 往 中不收 礼 、不吃 请 、不叫 家长办 事，不进 行有偿 家教，赢 得 了广 大 学生家长的普 遍 赞 许 。在教育教学过程中，利 用学科 特 点 加 强 对学生的思想教育，提高他 们 的思想政治素质，激 发他 们 的学习积 极 性，努力提高教育教学质量。 个人以 为，师德师风所 包 含 的内 容 ，自古 就 是 “教书 育人，为人师表”。具 有一定 的政治素质、思想素质、业务素质。从 我 们 的民族 传 统 上讲 ，当 教师最 重要的就 是 要诚信 、守礼 ，这 也 是 人的品德的形 成。受 教育者 要得 到的不仅 仅 是 知 识，更 重要的还 是 品德。教师在传 播知 识的过程中，他 的性格、品德包 括 价 值 观都 会影 响 到学生的成长。 我 觉 得 新 时 代 的师德师风应 该 是 与传 统 的标准揉 在一起 的。平易 近 人、严中带 慈 、公平待 人、勤 奋 好学。严厉 并 不是 苛 刻 ，老 师也 是 有七 情 六 欲 的，但 不把 学生当 作发泄 的对象 ，这 不是 教育学生。我 觉 得 传 统 中的师德师风与新 时 期的师德师风都 应 该 是 一样 的，但 现在存在的区 别 在于 ： 师生关系的变化 。以 前 的学生对教师要绝 对服 从 ，但 现在则 要求教师对学生也 应 尊重，这 是 个进 步 。因 此 ，新 时 代 的教师在关爱和严格要求学生上要提出 新 的标准。 强 调 素质不等于 忽 视品德。我 国 古 代 的教...
