篇一：2014 年师德师风学习材料 教师是立校之本。师德是教育之魂。《面向21 世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。 一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范 新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监 督 ，让 教师从 思 想 上 把 邓 小 平 理 论 的科 学体系 和精神实质与 社会公 德融 为 一体，把 学习、政治、正 气 与 教书 育人贯 穿 始 终 。树 立马 克 思 主义的辩 证 唯 物 主义和历 史 唯 物 主义的世界 观 、明确 教育事 业是教师用 自 己 的劳 动（ 职业） 以 人格 来 培养人格 ，以 灵 魂来 塑造灵 魂，严 于律 己 ，让 文明的言 行举止 堪 为学生的表率 ，从 而 对全 社会的教育改革和教育发展产 生积 极 而 广 泛 的影 响 。 二 、加强人民教师的师德建设，树 立模范的师爱形象 师爱是教师职业道 德的核 心 和精髓 。师爱是教师更 好地 完成 教学任 务的有效保 证 。是教育方 针 的基本要求 ，是教师爱岗 敬 业热 爱学生的体现，是教师教学中出自 崇 高的目 的、充 满 科 学精神、普 遍 、持 久 而 又 深 厚 的教育之爱。这 种 爱趋 使教师无 代价 地 对学生赋 予 亲 近 感 、期望 感 和献 身 的热 忱 。为 此 ，学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造，要求 教师要从 热 爱教育事 业、艰 苦 奋 斗 、无 私奉 献 的敬 业精神做 起 ，要淡 泊 名 利、积 极 向上 、自 觉 锤 炼 自 己 ，以 全 局 为 重，不为 学生家 庭 地 位 ，状 况 来 偏 倚 学生，也 不 以 学生成 绩 和表现来 薄 厚 待 之，要针 对每 个 学生具体情 况 ，严 而 有格 、严 而 有度 、严 而 有恒 、严 而 ...
