小 学 学 校 “ 双 减 ” 工 作 实 施 方 案 小 学 学 校 “ 双 减 ” 工 作 实 施 方 案 （ 通 用 5 篇 ） 编 写 工 作 方 案 的 人 需 要 有 高 瞻 远 瞩 的 眼 光 ， 深 思 熟 虑 的 判 断 。 当公 司 计 划 开 展 某 项 工 作 的 时 候 ， 上 级 会 根 据 提 交 上 来 的 工 作 方 案 整 合选 出 最 优 方 案 ， 那 么 你 知 道 工 作 方 案 如 何 写 吗 ？ 以 下 是 小 编 帮 大 家 整理 的 小 学 学 校 “ 双 减 ” 工 作 实 施 方 案 （ 通 用5 篇 ） ， 供 大 家 参 考 借 鉴 ，希 望 可 以 帮 助 到 有 需 要 的 朋 友 。 小 学 学 校 “ 双 减 ” 工 作 实 施 方 案 1 为 充 分 发 挥 学 校 教 书 育 人 主 体 功 能 ， 切 实 加 强 校 外 培 训 机 构 治 理 ，进 一 步 减 轻 义 务 教 育 阶 段 学 生 作 业 负 担 和 校 外 培 训 负 担 ， 根 据 国 家 和省 “ 双 减 ” 工 作 部署和 要 求， 结合 舟山实 际， 制定以 下 实 施 方 案 。 一 、指导思 想 xxx 二、工 作 目标 xx 年义 务 教 育 阶 段 学 科类培 训 机 构 登记为 非营利性机 构 达到100%; 初步 建成校 外 教 育 培 训 机 构 数字化监 管 平 台 ;义 务 教 育 阶 段 学 生作 业 总 量 和 时 长 得 到 有 效 管 控 ， 课 后 服 务 覆 盖 率 达到 100% 。 xx 年进 一 步 巩 固 义 务 教 育 阶 段 营利性学 科类培 训 机 构 压 减 成果 ，全 面 建成校 外 教 育 培 训 机 构 数字化监 管 平 台 ， 校 外 培 训 机 构 乱 象 基 本消 除 ;作 业 管 理 和 课 后 服 务 水 平 不 断 提 升 ， 学 生 过 重 作 业 负 担 、家 庭 教育 支 出 和 家 长 相 应 精 力 负 担 有 效 减 轻 。 xx 年校 外 培 训 机 构 治 理 取 得 显 著 成效 ， 在 巩 固100% 实 现 义 务 教育 基 本 均 衡 县 成果 的 基 础 上 ， 不 断 提 高 义 务 教 育 优 质 均 衡 县 的 创 建率 ，学 校 教 育 教 学...
