小 学 品 德 与 生 活 练 习 设 计 的 有 效 性 研 究 结题 报 告 研 究 目 标 本 研 究 的 目 标 是 探 讨 小 学 品 德 与 生 活 练 设 计 的 有 效 性 。 通 过 对小 学 生 参 与 品 德 与 生 活 练 课 程 的 研 究 成 果 进 行 评 估 ， 我 们 希 望 能 够得 出 结 论 ， 验 证 这 种 练 对 于 小 学 生 的 品 德 发 展 和 生 活 技 能 提 高 是 否具 有 积 极 影 响 。 研 究 方 法 1. 选 取 样 本 ： 我 们 选 择 了 若 干 个 小 学 进 行 实 地 观 察 ， 并 从 中 随机 选 取 了 一 定 数 量 的 学 生 作 为 研 究 样 本 。 2. 设 计 课 程 ： 我 们 根 据 小 学 生 的 年 龄 特 点 和 研 究 需 求 ， 设 计 了一 系 列 的 品 德 与 生 活 练 课 程 。 3. 实 施 课 程 ： 我 们 在 选 定 的 小 学 中 实 施 了 品 德 与 生 活 练 课 程 ，并 记 录 了 学 生 对 于 课 程 的 参 与 情 况 。 4. 收 集 数 据 ： 通 过 观 察 和 调 查 问 卷 等 方 式 ， 我 们 收 集 了 学 生 在品 德 与 生 活 练 课 程 中 的 表 现 和 反 馈 数 据 。 5. 数 据 分 析 ： 我 们 对 收 集 到 的 数 据 进 行 了 统 计 分 析 ， 以 评 估 品德 与 生 活 练 课 程 的 有 效 性 。 研 究 结 果 根 据 我 们 的 数 据 分 析 ， 我 们 得 出 了 以 下 结 论 ： 1. 品 德 与 生 活 练 课 程 对 小 学 生 的 品 德 发 展 有 积 极 影 响 。 学 生 在参 与 课 程 后 ， 表 现 出 了 更 好 的 道 德 素 养 、 人 际 关 系 能 力 和 社 会 责 任感 。 2. 品 德 与 生 活 练 课 程 对 小 学 生 的 生 活 技 能 提 高 也 具 有 积 极 影 响 。学 生 在 课 程 中 研 究 到 了 实 际 生 活 中 的 技 能 ， 例 如 自 理 能 力 、 解 决 问题 的 能 力 等 。 3. 学 生 对 于 品 德 与 生 活 练 课 程 的 参 与 度 较 高 ， 并 对 课 程 内 容 和方 式 给 予 了 积 极 评 价 。 结 论 通 过 本 研 究 ， 我 们 验 证 了 小 学 品 德 与 生 活 练 课 程 的 有 效 性 。 这种 课 程 能 够 促 进 小 学 生 的 品 德 发 展 和 生 活 技 能 提 高 。 为 了 进 一 步 提升 这 种 课 程 的 效 果 ， 我 们 建 议 继 续 优 化 课 程 设 计 和 教 学 方 法 ， 同 时增 加 家 庭 和 社 会 的 支 持 与 配 合 。 参 考 文献 - 张 三 , 李 四 . (2020). "小 学 品 德 与 生 活 练 课 程 对 学 生 成 长 的 影 响研 究 ." 《 教 育 研 究 》 ， 10(2)， 56-67.
