《 <信 息 技 术 与 小 学 学 科 教 学 的 整 合 >》 课 题 结 题 报 告 东 岭 中 心 小 学 潘 能 华 一 、 课 题 提 出 的 背 景 1、 随 着 信 息 技 术 的 迅 速 兴 起 和 蓬 勃 发 展 ， 信 息 化 已 经 成 为 经 济 发 展 和 社 会 发 展 的 大 趋 势 ，它 不 仅 对 人 类 的 的 生 产 方 式 、 工 作 方 式 乃 至 生 活 方 式 带 来 巨 大 的 变 革 ， 而 且 必 然 会 对 教 育 教学 过 程 产 生 深 刻 的 影 响 。 可 以 用 一 名 话 来 概 括 ： 信 息 技 术 的 普 及 将 会 改 变 教 学 模 式 、 教 学 内容 、 教 学 方 法 ， 最 终 导 致 整 个 教 育 思 想 、 教 学 理 论 的 根 本 变 革 。 因 此 ， 要 更 好 地 实 施 素 质 教育 ， 构 建 信 息 技 术 与 学 科 整 合 的 全 新 课 堂教 学 模 式 应是信 息 化 时代发 展 的 必 然 趋 势 。 2、 现代信 息 技 术 进入课 堂， 必 将 引发 课 堂教 学 从教 育 观念到实 施 方 式 、 实 施 策略的 一 系列的 变 革 ， 如何有效地 将 信 息 技 术 应用 于课 堂的 教 和 学 ， 发 挥信 息 技 术 的 优势 ， 为 改 进教 师的教 学 方 式 、 学 生 的 学 习方 式 、 教 学 资源的 呈现方 式 、 互动方 式 ， 促进学 生 有效学 习、 增 强 小学 学 科 教 学 的 实 效性 ，这 是广 大 教 师亟 待 解 决 的 问 题 ，也 是课 程 改 革 中 教 师和 学 生 们 的 需 求 。为 此 ，近 年 来 我 校 一 直 在 积 极 推 动和 促进现代教 育 技 术 在 学 校 工 作 中 的 应用 和 开 发 。在 我 校 ，运 用 网 络 技 术 ， 优化 教 学 过 程 ， 提 高 教 学 质 量 的 意 识 已 深 入广 大 教 师的 心 中 ， 在 常 规 教 学 活动中 广 泛 使 用 网 络 技 术 ， 已 经 成 为 课 堂教 学 不 可 缺 少 的 手 段 。 因 此 ， 结 合 我 校 的 实 际 ， 我 校选 定 “ 信 息 技 术 与 小 学 学 科 的 整 合 ” 课 题...
