小 学 音 乐 教 育 调 查 报 告 小 学 音 乐 教 育 调 查 报 告 随 着 人 们 自 身 素 质 提 升 ， 报 告 有 着 举 足 轻 重 的 地 位 ， 不 同 的 报 告内 容 同 样 也 是 不 同 的 。 相 信 许 多 人 会 觉 得 报 告 很 难 写 吧 ， 下 面 是 小 编帮 大 家 整 理 的 小 学 音 乐 教 育 调 查 报 告 ， 欢 迎 阅 读 与 收 藏 。 随 着 社 会 的 发 展 ， 人 民 物 质 生 活 的 不 断 丰 富 ， 中 小 学 生 学 习 音 乐知 识 和 器 乐 已 成 为 人 们 追 求 丰 富 的 精 神 生 活 不 可 缺 少 的 一 环 。 为 此 ，家 长 为 孩 子 投 入 了 大 量 的 人 力 和 物 力 ， 其 取 得 的 成 效 是 ： 第 一 ， 为 社 会 培 养 了 大 量 音 乐 人 材 ； 第 二 ， 为 下 一 代 提 供 和 拓 宽 了 升 学 与 就 业 的 机 会 和 道 路 ； 第 三 ， 为 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设 做 出 了 一 定的 贡献。 但在教 学 中 ， 普遍存在着 一 些不 容 忽视、值得 思考的 问题。 第 一 ， 音 乐 知 识 的 西洋化倾向， 已 对我们 民 族音 乐 构成 了 冲击。 教 学 内 容 全盘西化， 很 难 看到使 用 中 国 人 自 己 编 写 的 教 材 ， 学 生只 会 演 奏 这 些教 材 中 的 部 分 章 节 ， 只 知 道 贝 多 芬 、柴 可 夫 斯 基 等 等 … …除 了 这 些教 材 之 外 ， 不 知 道 我们 民 族还 有 很 多 值得 骄 傲 的 音 乐 文 化遗产 。 这 样 长 期 下 去 ， 带 来 的 严 重 后 果 是 学 生 不 会 演 奏 自 己 民 族的 .音 乐作 品 。 在强 调 民 族性 的 同 时 ， 我们 并 不 否 认 西方 传 统 音 乐 文 化教 材 是 西方 一 代 代 音 乐 家 为 后 人 留 下 的 音 乐 文 化精 髓 ， 我们 要 让 我们 的 学 生 去学 这 些优 秀 的 人 类 智 慧 结 晶 ， 但同 时 应 注 意 逐 步 做 到洋为 中 用 ， 融 会贯 通 。 要 做 到这 一 点 ， 就 必 须 加 强 和 提 高 对...
