小 学 科 学 教 研 组 工 作 总 结 15 篇 小 学 科 学 教 研 组 工 作 总 结 1 一 学 期 在 忙 忙 碌 碌 中 结 束 了 。 在 这 一 学 期 的 教 学 中 ， 有 收 获 ， 有 遗 憾 ， 有 成功 ， 有 反 思 ， 现 将 本 学 期 的 教 学 工 作 总 结 如 下 ， 以 促 进 进 一 步 提 高 。 一 、 更 新 教 学 理 念 实 施 课 程 改 革 的 支 撑 点 。 对 于 用 全 新 思 想 观 念 锻 造 的 新 课 程 标 准 ， 教 师 在 实 施 过 程 中 ， 如 果 观 念 得 不到 更 新 ， 那 么 就 很 难 适 应 课 改 要 求 下 的 课 堂 教 学 活 动 ， 新 课 改 的 理 念 就 很 难 得 到贯 彻 ， 教 学 就 很 难 达 到 预 期 的 目 的 。 在 本 学 期 中 ， 我 们 通 过 各 种 方 法 促 使 自 己 不断 充 电 、 提 高 ， 达 到 思 想 上 通 ， 观 念 上 明 。 关 心 新 课 程 改 革 的 动 态 是 实 施 好 新 课 程 的 一 种 有 效 方 法 。为 了 及 时 获 得 与 新课 程 有 关 的 知 识 与 信 息 ， 一 些 教 育 是 我 们 们 经 常 浏 览 的 对 象 ， 如 小 学 科 学 网 、 科学 教 育 网 ， 通 过 网 络 查询， 可以 学 习、 借鉴同行的 教 育 教 学 先进 经 验， 与 一 些 热衷于 新 课 程 改 革 与 实 践活 动 的 同行们 进 行教 学 上 的 切磋。 教 育 理 念 的 转变是 长期的 、 细水长流的 、 在 点 滴实 践中 形成 的 。 为 了 真正从观 念 上 转变自 己 教 育 理 念 ，我 们 们 组 织读《科 学 课 》杂志， 并 将 先进 的 理 念 摘 抄 下 来 ， 实 践发 现 ， 多 读书 对于 提 高 自 己 的 写 作 能 力 的 确 很 有 帮 助 ， 本 学 期 我 们 写 的 教 学 反 思 不 再 是 简 单 的 记录 教 学 中 的 行为 与 方 法 ， 还 多 了 一 些 理 论 支 撑 ， 反 思 更 加 生 动 、 思 想 更 加 成 熟 了 。还 积 极 参 加 各 种 新 课 程 的 学 习活 动 。 在 这 一 系...
