第 1页 共 45页 小 学 秋 季 教 导 处 2024工 作 计 划 一 、 指 导 思 想 以 办 人 民 满 意 的 教 育 为 宗 旨 ， 深 入 ____《 教 育 部 关 于 全 面 深 化 课程 改 革 、 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务 ____》 及 教 育 局 ____年 工 作 意 见 ， 聚焦 核 心 素 养 ， 以 抓 有 效 课 堂 、 提 高 教 学 质 量 为 核 心 ， 遵 循 教 育 教 学 规律 和 学 生 成 长 发 展 规 律 ， 认 真 履 行 研 究 、 指 导 、 服 务 和 引 领 的 职 能 ，为 促 进 学 校 特 色 发 展 、 教 师 专 业 成 长 及 学 生 全 面 发 展 ， 为 昆 山 教 育 质量 再 上 新 台 阶 作 出 应 有 的 贡 献 。 二 、 工 作 思 路 以 适 合 经 济 发 展 新 常 态 的 思 路 ， 认 真 分 析 当 今 教 育 新 常 态 ， 切 实提 高 教 研 对 教 育 新 常 态 的 支 撑和 促 进 作 用， 认 真 落 实 核 心 素 兰培养 ，深 化 教 学 研 究 改 革 ， 扎实 推进 教 研 转型， 紧紧围绕三大转型（一 是由以 研 究 “教 ”为 中心 向以 研 究 “学 ”为 中心 的 转变;二 是由基于 经 验的教 学 研 究 向基于 事实 和 数据的 教 学 研 究 转变;三是由基于 传统课 堂 教 学模式的 传统教 研 模式向基于 开放的 、 信 息 化 条 件 的 现 代 教 研 模式的 转变） ， 着 力 在 “立 德 树 人 ”和 “提 高 教 学 质 量 ”这 两 个 方 面 取 得 较 好的 成 效 。 三、 工 作 重 点 今 年 的 工 作 重 点 是： 一 是开展 课 程 核 心 素 养 研 究 ， 推动 育 人 模式改 革 ;二 是加 强 课 程 整 合 与 实 施 研 究 ， 健 全 、 完 善 地 方 课 程 建 设 ;三是深化 课 堂 教 学 行 为 研 究 ， 推进 有 效 课 堂 建 设 ;四 是加 强 减 负 增 效 研 究 ， 不第 2页 共 45页 断 提 高 课 堂 教 学 实 效 ;五 是 加 强 校 本 研 修 制 度 研 究 ， 促 进 教 师 专 业 发展 。 四 、 主 要 工 作 （ 一 ） 抓 研 究 ...
