小 学 语 文 综 合 实 践 活 动 计 划 5 篇 小 学 语 文 综 合 实 践 活 动 计 划 1 第 一 单 元 ： 自 然 奇 观 图 片 展 这 次 实 践 活 动 结 合 第 一 单 元 ： 的 课 文 教 学 ， 事 先 布 置 学 生 观 察 自 然奇 观 或 搜 集 有 关 自 然 奇 观 的 资 料 。 目 的 是 使 学 生 有 意 识 地 去 发 现 、 去 体验 身 边 的 自 然 美 ， 在 搜 集 图 片 、 参 观 图 片 的 过 程 中 进 一 步 感 受 大 自 然 的魅 力 。 同 时 也 培 养 了 学 生 搜 集 整 理 资 料 的 能 力 。 第 二 单 元 ： 写 观 察 日 记 这 次 实 践 活 动 的 目 的 是 把 语 文 学 习 和 日 常 生 活 有 机 地 结 合 起 来 ， 培养 学 生 留 心 观 察 的 习 惯 。 活 动 的 内 容 是 培 育 种 子 。 让 孩 子 们 亲 手 培 育 一些 农 作 物 的 种 子 ， 仔 细 观 察 种 子 发 芽 的 过 程 ， 再 观 察 一 下 大 蒜 、 大 葱 是怎 样 长 出 幼 苗 的 。 在 观 察 的 过 程 中 写 好 观 察 日 记 。 第 三 单 元 ： 走 进 童 话 小 屋 这 次 实 践 活 动 围绕“中 外童 话 ”这 一 专题进 行， 是 本组综 合 性学 习活 动 的 成果展 示。 展 示的 方式不限制， 可以利用课 余时 间创办关 于童 话的 手 抄报， 也 可以创编童 话 故 事 集 ， 也 可以讲 自 己 喜 欢 的 童 话 故 事 。 目的 是 在 展 示交 流 的 过 程 中 再 次 感 受 童 话 的 魅 力 ， 享 受 成功 的 .乐 趣 。 第 四 单 元 ： 成语 擂 台 赛 因 为 本 单 元 学 习 了 关 于 小 动 物 的 四 篇 __， 日 积 月 累 中 又 出 现 了 16个 含 有 动 物 名 称 的 词 语 ， 所 以 这 次 活 动 就 以 寻 找 含 有 动 物 名 称 的 词 语 为专 题 ， 组 织 学 生 搜 集 、 归 类 。 目 的 是 丰 富 词 语 积 累 ， 激 发 使 学 生 主 动 积累 成 语 的 兴 趣 。 第 五 单 元 ： 中 国 的 “ 世 界 遗 产 ” ...
